【題目】神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 垂體的活動(dòng)只受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病

【答案】C

【解析】

垂體的活動(dòng)既受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)不同，其化學(xué)本質(zhì)也可能不同，B錯(cuò)誤；刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)，C正確；系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變引起的遺傳病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種情況下，呼吸會(huì)更加急促 （ ）

A. 血糖濃度高B. 血糖濃度低

C. 血中二氧化碳濃度高D. 血中二氧化碳濃度低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是__________________，其產(chǎn)生的部位是______________________。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_____________，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________________________。

（3）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中__________過(guò)程。

（4）糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>____________________。

（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是

A. 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B. 染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C. 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D. 果蠅的正常體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.曲線(xiàn)b的上升與胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞 有關(guān)

B.隨著曲線(xiàn)a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率 加快

C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU mL-1時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血 糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.下丘腦可以使血糖濃度升高，垂體使血糖濃度降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線(xiàn)A點(diǎn)（10 -10mol L-1），下列描述正確的是

A.C點(diǎn)之前（不含C點(diǎn)）的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根 的生長(zhǎng)

B.AD段屬于抑制生長(zhǎng)范圍，此時(shí)根不再生長(zhǎng)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快， b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)

D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖 中的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線(xiàn)也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可把苯酚、硫氰化鉀、乙醇、氫氧化鈉、硝酸銀等五種溶液鑒別出來(lái)的試劑是

A. 溴水B. 酚酞溶液C. 甲基橙溶液D. FeCl3 溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

C. bd段表明演替過(guò)程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒(méi)有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說(shuō)明該演替過(guò)程是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)，下列對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

A. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 B. 種群是進(jìn)化的單位

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 D. 隔離導(dǎo)致物種形成

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