【題目】在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（ ）

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

【答案】C

【解析】試題根據(jù)題意和圖表分析可知：由于甲沒有進行解離，所以細胞與細胞沒有分離開來而重疊在一起；由于乙沒有進行漂洗，解離液會與染色劑發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致染色效果不好，所以染色體著色很淺不清楚；由于丙取材是在根尖5～7mm處，此處已不是分生區(qū)，細胞不進行有絲分裂，所以染色質(zhì)不會變成染色體，但操作過程正確，所以細胞著色清楚但看不到染色體．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是

A.物質(zhì)在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進行的

B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動，逐級遞減的

C.碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是CO2

D.生物地球化學(xué)循環(huán)帶有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光暗交替頻率對某植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長健壯、狀態(tài)基本相同的某植物為材料，設(shè)計了如下圖1所示的A、B、C、D四組實驗。其中A組先光照4min后黑暗處理4min；B組先光照lmin后黑暗處理lmin，交替四個周期；C組先光照30s后黑暗處理30s，交替8個周期；D連續(xù)光照8min。實驗結(jié)果是A組植物積累有機物的相對含量為M1%， B組為M2%，C組為M3%，D組為100%。圖2為該植物某生命活動的過程示意圖。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）本實驗中，四組實驗選擇的植株要“生長健壯、狀態(tài)基本相同”，其目的是。試再舉出兩種影響本實驗結(jié)果的環(huán)境因子：。
（2）圖1實驗中，光處理產(chǎn)生的產(chǎn)物被用于圖2中的過程（填序號）。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有（填序號）。
（3）預(yù)期A、B、C組結(jié)果的M1、M2、M3數(shù)值大小關(guān)系為M1<M2<M3。綜合四組實驗結(jié)果，試解釋該植物積累有機物的相對含量隨光暗交替頻率變化的原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A. 下丘腦既是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B. 感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是圖中組織

C. 若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥增加將導(dǎo)致③和④的減少

D. 當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. ④屬于細胞內(nèi)液，①比④量少

B. ②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層

D. ②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示實驗室培養(yǎng)酵母菌的相關(guān)實驗結(jié)果。a表示每3小時更換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的種群增長曲線。

（1）曲線a表示種群呈“__________”型增長。理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________、_______________、_____________________等。

（2）曲線d表示種群呈“_________”型增長。屬于這種增長模型的種群，隨種群密度的增加，其增長速率的變化情況是_________。當(dāng)種群數(shù)量達到K值的一半時，種群的增長速率達到_____________。

（3）某同學(xué)在酵母菌培養(yǎng)過程中的操作步驟如下：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；③第7天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析并繪制曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的錯誤：

①__________________________________________；

②__________________________________________；

③__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中一共有______條食物鏈，蚱蜢屬于______消費者。

（2）蛇和鷹的關(guān)系是___________，若蛇的數(shù)量突然減少，青蛙的數(shù)量在短期內(nèi)將__________。

（3）給草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，圖中B為______。（填“蚱蜢”或“青蛙”）

（4）若想構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，該食物網(wǎng)還需加上______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結(jié)果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B. 體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C. 若組合①的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D. 若組合②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長

B. 植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 激素傳遞信息，但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D. 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

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