【題目】研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進行雜交實驗. 第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;
第二組:黃鼠×黃鼠→黃鼠2396:黑鼠1235.多次重復發(fā)現,第二組產生的子代個體數總比第一組少 左右.請分析回答:
(1)根據題意和第二組雜交實驗分析可知:黃色皮毛對黑色皮毛為性,受對等位基因控制,遵循定律.
(2)第二組產生的子代個體數總比第一組少1/4左右,最可能的原因是 .
(3)該品種中黃色皮毛小鼠(填“能”或者“不能”)穩(wěn)定遺傳.
(4)若種群中黑色皮毛小鼠個體占25%,則黑色皮毛基因的基因頻率為 .
【答案】
(1)顯;1;分離
(2)顯性純合致死
(3)不能
(4)62.5%(或 )
【解析】解:(1)第二組:黃鼠×黃鼠→黃鼠2396:黑鼠1235(2:1),可以看出黃色為顯性,黑色為隱性,該性狀受1對等位基因控制,遵循分離定律.(2)由于第二組產生的子代個體數中黃鼠的比例為2,可以表示雜合子所占的比例,說明黃色皮毛基因顯性純合致死.(3)由于顯性純合致死,所以黃色皮毛小鼠(雜合子)不能穩(wěn)定遺傳.(4)若種群中黑鼠(aa)個體占25%,黃色(Aa)個體占75%,則a的基因型頻率為62.5%. 所以答案是:(1)顯 1 分離(2)顯性純合致死(3)不能(4)62.5%(或 )
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實質及應用的相關知識,掌握基因的分離定律的實質是:在雜合體的細胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后模糊不清,此時應該( )
A.移動裝片
B.調節(jié)光圈大小
C.調節(jié)粗準焦螺旋
D.調節(jié)細準焦螺旋
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】長時間運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的質分別是( )
A.降低、CO2、Na2CO3
B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3
D.升高、乳酸、NaHCO3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于高燒不退的病人,可采用下列哪些措施輔助降低體溫( )
A.蓋棉被,增加排汗量
B.額頭上敷用冷水浸過的毛巾
C.用酒精棉球擦拭四肢等部位
D.適當撤減衣被
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是組成生物體的部分化合物與組成它們的化學元素的關系圖。請分析回答下列問題:
(1)構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是________。
(2)寫出下列化合物的名稱:⑥_________ ⑦_________;⑨______。
(3)導致F1~Fn差別的原因是_________________________________________。
(4)小分子C是__________,D是__________,主要差別是前者含_________________,后者含______________________。
(5)寫出下列物質的具體名稱:F2為________;F4為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞膜上的Ras蛋白與信號轉導有關,Ras蛋白結合GDP時為失活態(tài),結合GTP 時為活化態(tài)。當細胞外存在信號分子時,Ras蛋白釋放GDP并結合GTP,從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉變, 最終實現將胞外信號向胞內傳遞。請分析回答:
(1)圖中A代表細胞膜的____________結構,Ras蛋白在細胞膜上是____________(可以/不可以)移動的。
(2)Ras蛋白合成后,還需經過____________和____________的加工。當胞外信號分子作用于細胞膜表面,而導致細胞發(fā)生圖示變化,體現了細胞膜具有____________的功能。
(3)圖中K+進入細胞的方式是____________,其轉運速率受____________因素限制。
(4)GTP與ATP結構、功能相似,其結構簡式為____________。GTP可為蛋白質生物合成直接提供能量,原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態(tài)工程的敘述,錯誤的是( )
A.生態(tài)工程可對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建
B.生態(tài)工程少消耗、多效益、可持續(xù)
C.生態(tài)工程是實現循環(huán)經濟最重要的手段之一
D.生態(tài)工程能解決所有的環(huán)境問題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯誤的是
A. 過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產生
B. 過程②中提供14CO2,則14C的轉移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 過程③發(fā)生在生物體的活細胞中
D. 過程④為活躍的化學能轉變成熱能散失的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖,以下說法正確的是( )
A.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
B.圖中的生物構成了食物網
C.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
D.圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內的有機物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com