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【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯誤的是

A. 過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產生

B. 過程②中提供14CO2，則14C的轉移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 過程③發(fā)生在生物體的活細胞中

D. 過程④為活躍的化學能轉變成熱能散失的過程

【答案】D

【解析】分析圖形：①是ATP的合成過程，②是合成有機物的過程，可能是光合作用或者化能合成作用，③是呼吸作用過程，④是ATP的分解過程。①過程是光合作用的光反應過程，利用光能形成ATP和[H]的過程，但是藍藻沒有葉綠體，依然可以進行光反應，A錯誤；②過程是光合作用的暗反應過程：利用ATP和[H]將CO2還原為糖類的過程，根據暗反應中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉移到三碳化合物中，接著暗反應進行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉移到到有機物中，B正確；③過程是呼吸作用，消耗有機物形成ATP的過程，發(fā)生在活細胞內，C正確；④過程消耗ATP，用于生物體細胞的各種活動，比如主動運輸、肌肉收縮、神經沖動的傳導等，而不是以熱量的形式散失，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經纖維作材料，在神經纖維的表面放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激(如圖所示)。依據觀測到的電流表指針偏轉情況所繪出的曲線是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種時微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一。下列關于接種的敘述中，不正確的是

A．接種通常在酒精燈火焰附近進行

B．接種之前要對接種環(huán)進行灼燒滅菌

C．接種指無菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作

D．接種時接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下所催化的該種反應物的剩余量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（ ）

A．a、b、c表示溫度，則一定是a﹥b﹥c

B．a、b、c表示pH值，則c﹥b﹥a

C．a、b、c表示酶的濃度，則a﹥b﹥c

D．a、b、c表示溫度，則不可能是c﹥b﹥a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)可獲得完整幼苗。下列對此過程的敘述，正確的是

A. 花粉不含完整的基因組，不能培養(yǎng)成單倍體植株

B. 選擇植物幼嫩的部分作外植體，更易誘導脫分化

C. 植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因突變和基因重組

D. 植物組織培養(yǎng)過程不需添加有機碳源但需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是

A. 蛔蟲細胞內無線粒體，只能進行無氧呼吸

B. 有高爾基體的細胞一定是分泌細胞

C. 衰老細胞內染色體固縮不影響DNA的復制

D. 性激素是由內質網上的核糖體合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據圖回答下列問題：

（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為____________；CO2濃度在a～b之間時，曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是____________。

（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（4）據圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮___________這一因素的影響，并采取相應措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報刊時，需要參與的神經中樞有

A．大腦皮層的言語區(qū)

B．軀體運動中樞

C．軀體感覺中樞

D．以上全部參與

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【題目】下列有關性狀與性染色體敘述，錯誤的是

A. ZW型性別決定的生物，雄性體細胞中性染色體大小相同

B. 性染色體上的基因都與性別決定有關

C. XY型性別決定的生物，體細胞中含有性染色體

D. 伴性遺傳不一定有交叉遺傳現象

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