【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí)，需要參與的神經(jīng)中樞有

A．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)

B．軀體運(yùn)動(dòng)中樞

C．軀體感覺(jué)中樞

D．以上全部參與

【答案】D

【解析】盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí)，需要用軀體運(yùn)動(dòng)中樞調(diào)控手指的運(yùn)動(dòng)，需要用軀體感覺(jué)中樞感覺(jué)盲文的字型并用大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)分析盲文的含義，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．興奮時(shí)，Na＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不消耗ATP

C．溶酶體清除進(jìn)入細(xì)胞的病原體的過(guò)程與生物膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

D．細(xì)菌再次刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B. 過(guò)程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 過(guò)程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D. 過(guò)程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合速率的影響，除各圖中所示的因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。請(qǐng)據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．甲圖P點(diǎn)制約光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度、溫度

B．乙圖中P點(diǎn)光合速率比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量較低

C．乙圖的Q點(diǎn)（在高CO2濃度下）要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

D．丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述，不正確的是（ ）

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大

C．ce段說(shuō)明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述不正確的是

A. RNA聚合酶能與DNA的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄

B. 不同密碼子編碼同種氨基酸可保證轉(zhuǎn)錄的速度

C. 細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程可在細(xì)胞核外發(fā)生

D. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性

C. 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程

B. 地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫(kù)間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

C. 人類種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明人類在不斷進(jìn)化

D. 共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 圖2中含量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的a

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是b

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N、P

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