【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 ( )

A.線粒體B.中心體C.溶酶體D.細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題線粒體是進行有氧呼吸和形成ATP的主要場所。A錯誤。中心體一般存在于動物細(xì)胞中，與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。B錯誤。溶酶體的功能就是將生物體中多余，衰老或者死亡的結(jié)構(gòu)分解掉。C正確。細(xì)胞核控制著細(xì)胞代謝和遺傳。D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]圖示為稀釋涂布平板法的操作流程。請回答下列問題：

（1）實驗室獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 。

（2）圖示流程的主要操作包括 和 。

（3）—般選擇菌落數(shù)在 的平板進行計數(shù)，結(jié)果比較準(zhǔn)確。

（4）當(dāng)培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時，可篩選出 。要證明其有選擇作用，可以用 作對照，比較菌落數(shù)目；還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，如果 ，也證明其選擇作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實驗的敘述，不正確的是

A．分生區(qū)的細(xì)胞排列緊密，呈正方形

B．裝片制作流程為：解離→漂洗→染色→制片

C．處于分裂前期的細(xì)胞都沒有核仁

D．要使視野中的某個細(xì)胞向右上方移動，則裝片應(yīng)向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯誤的是（ ）

A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程

C．若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某雄性二倍體生物正在進行分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A. 若等位基因M和m分別位于①和⑤上，則一定是基因突變的結(jié)果

B. 該細(xì)胞有2個染色體組，其中①②③④為一組

C. 該細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子

D. 細(xì)胞在圖示分裂過程中實現(xiàn)了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說。這個人受損傷的部位是言語區(qū)的

A. W區(qū)

B. S區(qū)

C. H區(qū)

D. V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理質(zhì)粒的DNA

B.DNA連接酶和運載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀，其原因是誘變育種(　　)

A. 提高了后代的出苗率 B. 提高了后代的遺傳穩(wěn)定性

C. 產(chǎn)生的突變大多是有利的 D. 能提高突變率以供育種選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，分別用32P和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是

A．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的 1/4 和 0

C．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D．上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案