【題目】某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話，但卻不會(huì)說(shuō)。這個(gè)人受損傷的部位是言語(yǔ)區(qū)的

A. W區(qū)

B. S區(qū)

C. H區(qū)

D. V區(qū)

【答案】B

【解析】試題分析：從題干可知，表現(xiàn)癥狀能夠看懂，聽(tīng)懂，但不會(huì)說(shuō)，說(shuō)明這個(gè)人受損傷的部位是言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。據(jù)圖推測(cè)，下列敘述正確的是

A. 氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞均不消耗能量

B. 上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 腎小管上皮細(xì)胞的吸收功能較強(qiáng)，故而細(xì)胞內(nèi)ATP的量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞色素c是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中起著重要作用。那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素c的合成場(chǎng)所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體

A. ③,①④ B. ④,②③ C. ⑤,① D. ⑤,①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，以下敘述不正確的是(　　)

A. 甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基

B. 甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m＋n－1個(gè)肽鍵

C. 若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響

D. 丙的合成是由兩個(gè)基因共同控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 ( )

A.線粒體B.中心體C.溶酶體D.細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A. K＋、血漿蛋白、淋巴因子

B. 唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素

C. CO2、解旋酶、Cl－、尿素

D. Ca2＋、載體蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( )

A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜

C．自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形

D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人們飲食觀念相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 脂質(zhì)會(huì)使人發(fā)胖，不要攝入

B. 谷物不含糖類，糖尿病患者可放心食用

C. 食物中含有基因，這些DNA片段可被消化分解

D. 肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)油炸、燒烤后，更益于健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)在蛙的紅細(xì)胞中

B. 在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系

C. ③過(guò)程具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

D. ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性

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