【題目】下列對教材所涉及的部分實驗的分析，正確的是

A. 觀察細(xì)胞中的生活狀態(tài)線粒體不能用植物細(xì)胞

B. 探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理

C. 用蘚類葉觀察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮

D. 制備羊的細(xì)胞膜可以用已死亡的紅細(xì)胞做材料

【答案】B

【解析】觀察細(xì)胞中的生活狀態(tài)線粒體可以用淺色的植物細(xì)胞，A項正確；探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理，B項正確；蘚類葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，可直接放在顯微鏡下觀察，C項錯誤；制備細(xì)胞膜利用了膜的選擇透過性，不能用已死亡的紅細(xì)胞做材料，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的說法，不正確的是（ ）

A. 麥芽糖水解可產(chǎn)生只有葡萄糖

B. 大米、面粉等植物性食物中的糖類主要是淀粉

C. 葡萄糖和果糖分子式相同，分子結(jié)構(gòu)不同

D. 甘蔗細(xì)胞中不含還原糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是（ ）

A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應(yīng)加強

B. 疫苗接種追加第二劑后，相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

C. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述，錯誤的是

A. 用赤霉素處理生長期蘆葦，可促進(jìn)其增高

B. 用細(xì)胞分裂處理水稻種子，可抑制其萌發(fā)

C. 用乙烯利處理番茄果實，可促進(jìn)其成熟

D. 用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞，A為胰高血糖素，B為胰島素
C.結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌
D.由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞①、④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1，細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級精母細(xì)胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中
C.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體
D.細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以________________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)_____________________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上________________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________________________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_________(填“有”或“無”)膜電位的變化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某細(xì)胞有絲分裂的一個周期，下列對該圖的敘述正確的是( )

A. a時期，染色體因復(fù)制而加倍

B. b時期是觀察染色體的最佳時期

C. e時期細(xì)胞的子細(xì)胞有可能分化成精原細(xì)胞

D. d時期發(fā)生染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察裝片時，由低倍鐿換成高倍鏡，視野亮度、細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目的變化分別是

A. 變暗、變小、變多 B. 變亮、變大、變多

C. 變暗、變大、變少 D. 變亮、變小、變多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案