【題目】下圖所示為某遺傳病的家族系譜圖,該病由Bb控制,已知其中I2III4不攜帶致病基因,據(jù)圖回答下列問題:

1)該病屬于_______染色體 _______遺傳病。

2)寫出III3的基因型______________;IV2的基因型____________

3IV1的致病基因來自于I1的概率為____________。

4)若III3與一個正常男性結(jié)婚,生下來患病男孩的概率為__________。

5)若IV4患有白化病,與一個表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,生了一個既患白化病又患該病的男孩,則該女性的基因型為____________(用Aa表示白化病致病基因)

【答案】伴X 隱性 XBXb XBXB或XBXb 100% 1/4 AaXBXb

【解析】

根據(jù)“無中生有為隱性”,結(jié)合系譜圖分析可知,該病屬于隱性遺傳。辉诮Y(jié)合題意“I2III4不攜帶致病基因”,說明IV145號患者的致病基因只能來自III3,由此可推斷該病為伴X染色體遺傳。

1)根據(jù)前面的分析可知,該病為伴X染色體隱性遺傳病。

2)由于該病為伴X染色體隱性遺傳病,根據(jù)IV145號患病,其基因型為XbY,III4正常,基因型為XBY,則III3的基因型為XBXb;IV2的基因型XBXB或XBXb。

(3)IV1的致病基因來直接自于III3,而III3的致病基因直接來自于II2II1不患病,沒有致病基因),II2的致病基因只能來自于I1I2不患病,沒有致病基因),由此可知,IV1的致病基因來自于I1的概率為100%。

(4)若III3(XBXb)與一個正常男性(XBY)結(jié)婚,生下來患病男孩(XbY)的概率為1/4。

5)若IV4患有白化病,其基因型為aaXbY,與一個表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚(A_XBX_),生了一個既患白化病又患該病的男孩(aaXbY),則該女性的基因型為AaXBXb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位瑞典遺傳學(xué)家對小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況:

結(jié)合上述結(jié)果,回答下列問題:

(1)控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>________(填“顯性”或“隱性”)基因;該性狀由________對能獨(dú)立遺傳的基因控制。

(2)第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種,第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。

(3)第Ⅰ、Ⅲ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖為某個DNA分子結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯誤的是

A. 圖中數(shù)字⑤⑥⑦⑧分別是AG、CT

B. DNA復(fù)制過程中解旋酶作用對象是

C. ①②③構(gòu)成一個脫氧核苷酸

D. DNA分子復(fù)制三次需要游離的腺嘌呤核苷酸14

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過程

C. IV指皮膚,是人體最大的器官

D. II內(nèi)的葡萄糖通過進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),相關(guān)描述正確的是:(  )

A. 表示傳入神經(jīng),表示傳出神經(jīng)

B. 針刺處,痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層

C. 用藥物阻斷B部位興奮的傳遞,刺激上的某一點(diǎn),處肌肉可以收縮,這個過程仍然稱作是反射

D. 圖中顯示有3個突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖是細(xì)胞的__________(填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是__________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有__________等細(xì)胞器。

2)該細(xì)胞與大腸桿菌相比,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__________。但該細(xì)胞與大腸桿菌也具有一些相同的結(jié)構(gòu),如都有__________(列舉兩點(diǎn)),這說明真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。

3)該細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需能量主要由[ ]__________提供。若要觀察該結(jié)構(gòu),可用__________染液對適宜的活細(xì)胞進(jìn)行染色。該圖所示的細(xì)胞__________(填“適合”或“不適合”)作為觀察該結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料,原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)大豆種子,然后測定不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量得到的結(jié)果。圖2是該小組為了尋求大豆種子低成本的貯藏方法所做的一個預(yù)實(shí)驗(yàn)而得到的結(jié)果,他們分別將10組不同含水量的大豆種子置于35℃的恒溫箱進(jìn)行貯藏處理,一定時間后取出,并誘導(dǎo)其發(fā)芽,測定發(fā)芽率得到的結(jié)果。請根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

(1)從圖1可知,在觀察時間內(nèi),大豆種子在萌發(fā)過程中可溶性糖含量的變化是__________。

(2)圖1中,如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測圖中曲線最終變化趨勢是________________,其原因是_________________________________________________________。

(3)圖2實(shí)驗(yàn)中,自變量是_______________,因變量是_______________。

(4)圖2中各組種子均含有一定比例的水分,這些水在細(xì)胞中的存在形式有_________。大豆種子在萌發(fā)長成幼苗的過程中有許多生理過程的化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與,請舉出兩個例子___________(寫出該生理過程的名稱)。

(5)實(shí)驗(yàn)表明,在35℃條件下,有利于貯藏大豆種子的含水量應(yīng)該在___________范圍。在此預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步探究35℃下最有利于貯藏大豆種子的含水量,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用

土壤含鹽量過高對植物造成的危害稱為鹽脅迫。提高CO2濃度對鹽脅迫下的黃瓜幼苗葉片光合特性、凈光合速率、植株生長的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如用圖和表所示。圖中的RuBP羧化酶催化CO2的固定。

(1)據(jù)圖可知,土壤含鹽量升高時,黃瓜葉片RuBP羧化酶的活性變化是______;提高CO2濃度對黃瓜幼苗葉片RuBP羧化酶的影響是______。

處理方式

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

CO2濃度(μmol/mol

NaCl濃度(mmol/L

葉綠素a(mg/g FW)

電子傳遞速率

凈光合速率Pn(μmolm-2s-1

干重(g/株)

400

0

1.80

220

19

3.50

80

1.65

186

17

2.02

800

0

1.69

230

20

4.50

80

1.53

201

18

?

(備注:凈光合速率用光合作用產(chǎn)生的O2量減去呼吸作用消耗的O2量表示;數(shù)據(jù)存在顯著性差異)

(2)據(jù)表數(shù)據(jù)推測,遭受鹽脅迫時黃瓜葉片會發(fā)生的變化有______(多選)。

A.水的光解加快

B.光能吸收減少

C.NADPH生成速率加快

D.釋放O2的速率下降

(3)分析表中的數(shù)據(jù),CO2濃度為800μmol/mol時,鹽脅迫環(huán)境中生長的黃瓜幼苗植株的干重最可能為______。

A.2.7 B.5.0 C.1.0 D.3.8

(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,高濃度CO2______(增強(qiáng)/緩解/無影響)鹽脅迫對黃瓜幼苗凈光合速率的抑制作用。利用表中的數(shù)據(jù)結(jié)合圖,闡述其中可能的機(jī)理。______

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