【題目】某人工湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富,有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)用湖水制作裝片,在顯微鏡下進(jìn)行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖一所示。要對(duì)①進(jìn)行放大重點(diǎn)觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:a.移動(dòng)載玻片;b.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;c.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;d.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________________

(2)通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖(如圖二所示)。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于________(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”),判斷的理由是________。

(3)若此湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生________現(xiàn)象,藍(lán)藻因含有____________可以進(jìn)行光合作用,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于_______。

(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,湖中所有的細(xì)菌________(填“能”或“不能”)構(gòu)成種群,理由是_____________________________;湖中的水及無(wú)機(jī)鹽等________(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分,理由是_____________________________。

【答案】acbd 真核細(xì)胞 此細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核 水華 藻藍(lán)素和葉綠素 生產(chǎn)者 不能 種群是一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個(gè)體的總和,細(xì)菌不是一種生物,而是一類生物的總稱 屬于 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境

【解析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體的集合;群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群的集合;由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

1)顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像將物像移到視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見,因此,正確的操作順序是acbd。

2)通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖(如圖二所示)。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,因?yàn)榇思?xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核。

3)若此湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象,藍(lán)藻因含有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行光合作用,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者。

4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,湖中所有的細(xì)菌不能構(gòu)成種群,因?yàn)榉N群是一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個(gè)體的總和,細(xì)菌不是一種生物,而是一類生物的總稱;生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境,因此湖中的水及無(wú)機(jī)鹽等屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,缺鎂幼苗的

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組利用云南松幼苗、三七幼苗進(jìn)行溫室沙培,測(cè)定兩植物O2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化,結(jié)果如圖所示,假設(shè)兩種植物的呼吸速率不變,下列說(shuō)法正確的是

A.三七的呼吸速率小于云南松

B.云南松比三七更適宜在弱光環(huán)境下生長(zhǎng)

C.D點(diǎn)相比,B點(diǎn)時(shí)云南松C3的消耗速率較低

D.D點(diǎn)表示三七和云南松的葉綠體產(chǎn)生的O2量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)圖1是表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,據(jù)圖回答:

①圖1中如何操作注射海藻酸鈉和酵母菌混合液__________________________________。

②采用包埋法固定酵母細(xì)胞的原因是____________________________________。

③用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意____________加熱。如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致___________________,使固定效果大大降低。

(2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_________________分離蛋白質(zhì)。在裝填色譜柱時(shí)不能有氣泡存在,因?yàn)?/span>________________________,降低分離效果。如果__________________,說(shuō)明色譜柱制作成功,得到的血紅蛋白可以采用____________方法進(jìn)行純度的鑒定。圖3是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品加入過(guò)程的示意圖,正確的加樣順序是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物在不同的光照強(qiáng)度下對(duì)外界氣體的吸收量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光照強(qiáng)度為b時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是____________________,若適當(dāng)增加二氧化碳濃度,則b點(diǎn)的位置將向____________移動(dòng)。

(2)圖中光照強(qiáng)度為a時(shí)植物每小時(shí)固定的二氧化碳的量為________________。此光照強(qiáng)度下如果用18O標(biāo)記H2O中的氧原子,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物合成的葡萄糖中含有18O。請(qǐng)用文字說(shuō)明氧原子的轉(zhuǎn)移過(guò)程________________________________________________________________________

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度長(zhǎng)期保持在a左右時(shí),葉肉細(xì)胞中色素的相對(duì)含量有所升高,但是C3的最大消耗速率卻明顯降低,原因是弱光下產(chǎn)生的____________________(物質(zhì))減少限制了暗反應(yīng)。

(4)當(dāng)土壤含水量為40%時(shí),植物表現(xiàn)為缺水。研究發(fā)現(xiàn),如果光照強(qiáng)度較弱,在土壤含水量為40%的條件下葉肉細(xì)胞的有機(jī)物積累量反而多于其在土壤含水量為80%時(shí)的,推測(cè)原因可能是_______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 適宜用包埋法制備固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用

C. 剛?cè)芑暮T逅徕c溶液應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

D. 固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用,但酶的活性迅速下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)某大豆新品種的種子萌發(fā)過(guò)程開展研究,首先將大豆種子置于適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)過(guò)程中種子的鮮重和氣體交換速率(曲線①和②分別代表一種氣體的交換速率)如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)影響種子萌發(fā)的外界因素有____________(至少答出2點(diǎn))。

(2)甲圖中階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成____________,解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。

(3)乙圖a點(diǎn)以前,曲線①高于②的原因是___________,a點(diǎn)以后曲線②高于①,其原因最可能是________________________。

(4)種子萌發(fā)過(guò)程中,植株及各個(gè)器官的干重變化如圖1其中表示整個(gè)植株干重變化的曲線是_____________,A點(diǎn)以后導(dǎo)致葉子干重上升的生理過(guò)程的反應(yīng)方程式是____________。圖2表示種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重兩次迅速上升的過(guò)程,第一次是未成熟的種子細(xì)胞通過(guò)吸脹作用吸收水分,使種子鮮重增加;第二次是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是(

A.圖甲所示的變異屬于染色體畸變

B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8

D.該男子與正常女子婚配不能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是()

   

A. 生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

C. 在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,再通過(guò)劃線進(jìn)一步計(jì)數(shù)

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

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