【題目】青霉素是一種抗菌素。幾十年來,由于反復使用,致使某些細菌對青霉素的抗性越來越強。據(jù)此回答(1~3)題:

1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗性存在著________患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這叫作________;極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代,這叫作________。青霉素的使用對細菌起了________,這種作用是通過細菌與青霉素之間的________實現(xiàn)的。由于青霉素的反復使用,就會使細菌抗藥性狀逐代________并加強。從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但________在很大程度上是定向的。

2)自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種。

3)上述過程表明自然選擇是一個________的過程。

【答案】差異 不適者被淘汰 適者生存 選擇作用 生存斗爭 積累變異 自然選擇 有利 適者生存、不適者被淘汰

【解析】

達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。

1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗性存在著差異。患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這叫做不適者被淘汰;極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代,這叫做適者生存。青霉素的使用對細菌起了選擇作用,這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性狀逐代積累并加強,從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的。

2)自然選擇是把自然界中早已存在的有利變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種。

3)可見自然選擇是一個適者生存、不適者被淘汰的過程。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些初始RNA的剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列敘述不正確的是

A.某些初始RNA的剪切、加工可由RNA催化完成

B.一個基因可能參與控制生物體的多個性狀

C.mRNA的合成與降解與個體發(fā)育階段有關

D.初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

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【題目】真核生物的細胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核基質(zhì)等組成,下列有關敘述中錯誤的是:(

A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B.染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

D.核膜上的核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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【題目】小鼠為XY型性別決定生物,其彎曲尾/正常尾由一對等位基因控制。同學甲用一只彎曲尾雌鼠與一只正常尾雄鼠交配,子代的表現(xiàn)型及其比例如下:

性別

尾型

1/2雌鼠

1/2彎曲尾、1/2正常尾

1/2雄鼠

1/2彎曲尾、1/2正常尾.

回答下列問題:

1)若控制彎曲尾/正常尾性狀的基因位于常染色體上,根據(jù)雜交結(jié)果,_______________(填“能”或“不能”)確定彎曲尾性狀的顯隱性。

2)若控制彎曲尾/正常尾性狀的基因位于X染色體上。根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷,顯性性狀是_______________,判斷依據(jù)是__________

3)同學乙取一只彎曲尾雌鼠與多只正常尾雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代雌雄鼠均為彎曲尾。同學丙欲從同學甲、乙獲得的子代小鼠中選擇材料。設計一個雜交實驗來探究控制彎曲尾/正常尾性狀的這對等位基因位于常染色體還是X染色體上,請完善其實驗方案。

①雜交組合:____________________________。

②預期結(jié)果及結(jié)論:______________________________

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【題目】阿爾茨海默。AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,患者與記憶形成密切相關的大腦海馬區(qū)明顯萎縮,有部分學者認為該病與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關。膽堿能神經(jīng)元是能合成乙酰膽堿,并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。某研究小組以大鼠為材料,定位損傷大鼠的腦,利用水迷宮測試觀察大鼠行為的改變來探究AD 發(fā)病機制。利用水迷宮進行學習和記憶能力測驗結(jié)果如下表,分析并回答問題:

組別

實驗處理

實驗結(jié)果

錯誤次數(shù)

完成學習所需時間(s

A

不作任何處理

8.76

112.39

B

向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5mol/L緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL

15.72

149.73

1)研究小組定位損傷大鼠的腦部位是________________,該實驗的因變量是大鼠的學習和記憶能力,具體測試生理指標是______________________________________。

2B組注射0.5mol/L緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL,其作用可能是鵝膏蕈氨酸會影響_____________________________,進而產(chǎn)生與________________________________相似的效果,達到研究阿爾茨海默病機制的目的。B組大鼠的____________能力較差,從而為阿爾茨海默病與膽堿能神經(jīng)元有關的猜測提供了實驗證據(jù)。

3B組的實驗處理需要進行相應的手術,并注射藥物到一定區(qū)域。本實驗中,僅做A組實驗進行對照,實驗設計嚴謹嗎?如果不嚴謹,請寫出C組大鼠的處理方式。____________ C組實驗所得的數(shù)據(jù)與____________組相近時,可進一步支持上述猜測。

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【題目】以下說法錯誤的是

A.抗體主要分布于血清中,在組織液和外分泌液中也有分布

B.效應T細胞能釋放淋巴因子,如白細胞介素

C.病毒感染人體時,只靠細胞免疫發(fā)揮作用

D.HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),患者幾乎喪失一切免疫功能

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【題目】生物質(zhì)是指通過光合作用而形成的各種有機體。生物質(zhì)能則是光能以化學能形式儲存在生物質(zhì)中的能量形式,它是人類賴以生存的重要能源,是僅次于煤炭、石油、天然氣的第四大能源。農(nóng)作物秸稈中的纖維素是生物質(zhì)能中的重要類型,利用纖維素分解菌的分解作用可以將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖;卮鹣铝袉栴}:

1)綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學能的具體能量轉(zhuǎn)化過程是______________。

2)纖維素分解菌通過分泌纖維素酶將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖,這種酶是一種復合酶,包括的成分有_______,這些酶將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖具體過程是___________

3)鑒定纖維素分解菌采用的方法是_______,這種鑒定方法的原理是_______。

4)若分離獲得了纖維素酶,為了能使這種酶反復使用,應采用______技術中的______法。

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【題目】生物結(jié)論一般都是通過實驗探究獲得的。下列有關敘述正確的是(

A.可用乳酸菌代替大腸桿菌進行“T2噬菌體侵染細菌的實驗”

B.摩爾根提出基因位于染色體上并通過果蠅雜交實驗進行驗證

C.通過進行遺傳學實驗,研究人類遺傳病的遺傳特點

D.可運用熒光標記的手段,觀察某一基因在染色體上的位置

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【題目】利用“假說—演繹法”,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關于孟德爾研究過程的分析,正確的是( 。

A.孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B.孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預測后代產(chǎn)生11的性狀分離比

C.為驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正反交實驗

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有進行有性生殖的生物的遺傳現(xiàn)象

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