【題目】下圖甲是縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示的結構是 ,圖乙是由圖甲中d結構放大的模式圖,圖乙稱為 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉。若刺激圖丙中b點,圖中 點可產生興奮,產生的興奮最終傳導到 ,產生痛覺。
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成存在于突觸小泡內,突觸小泡再與 融合,通過細胞的 作用,進入突觸間隙,這個過程體現(xiàn)了細胞膜具有 。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
【答案】(1)感受器 突觸
(2)神經遞質 神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(意思相同即可)。
(3)a、d、e、c 大腦皮層
(4)突觸前膜 胞吐 流動性
(5)興奮或抑制
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,e所在的神經元的細胞體不在神經中樞上,可知e是傳入神經,故f是感受器。圖甲中d是傳入神經元和中間神經元相聯(lián)系的部位,該部位稱為突觸。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質。興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。
(3)b點在神經纖維上,若刺激b點,興奮會在神經纖維上雙向傳導,并傳給下一個神經元,所以a、d、e和c都可產生興奮,產生的興奮最終傳導到大腦皮層的感覺中樞,產生痛覺。
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成后存在于突觸小泡內,受到刺激后,突觸小泡與突觸前膜融合,通過細胞的胞吐作用,進入突觸間隙,這個過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性。
(5)神經遞質的作用是興奮或抑制。突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
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【題目】浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離自動復原,與質壁分離復原相關的細胞器有( )
A. 液泡 B. 線粒體、液泡
C. 線粒體 D. 細胞膜、液泡膜
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【題目】在摩洛哥有一種被稱為“奶樹”的古老樹種,成年樹分泌的“乳液”有利于其根部細胞發(fā)育而來的幼樹成長。下列有關推論合理的是( )
A.“奶樹”是通過細胞工程培育而成的
B.成年樹與其根部細胞發(fā)育而來的幼樹的基因型不同
C.分泌“乳液”的植株是雌性植株
D.成年樹分泌“乳液”是表現(xiàn)型
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【題目】下列科學事件中沒有應用“假說演繹法”的是( )
A. 孟德爾的豌豆雜交實驗
B. 薩頓推論出基因在染色體上
C. 摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗
D. 沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實
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【題目】下列有關人體細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A. 細胞分化形成不同功能的細胞,與基因的選擇性表達有關
B. 衰老的細胞內多種酶活性降低,細胞核體積增大
C. 癌細胞不能進行正常的分化,但在適宜條件下能無限增殖
D. 細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義
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【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表膜結構物質,a、b、c、d、e代表運輸方式)。有關敘述正確的是( )
A. a、b均表示物質被動運輸過程
B. c、d、e均可表示協(xié)助擴散過程
C. 甲代表物質的化學本質是蛋白質,具有特異性
D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能
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【題目】如圖為高等動物體內甲狀腺活動的調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中③表示 激素,當該動物處于寒冷環(huán)境時,要保持體溫恒定,該激素的分泌量將會 .
(2)當甲狀腺激素增多時,血液中①和②的濃度將會 .
(3)甲狀腺分泌的這種調節(jié)作用屬于 調節(jié).
(4)若人體血液中的血糖濃度降低時,神經系統(tǒng)可間接參與血糖調節(jié):一方面可通過下丘腦作用 ,使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過神經作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關系是 (協(xié)同作用或拮抗作用).
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【題目】同位素標記法在光合作用研究中發(fā)揮了重要作用。
(1)氧氣是光合作用 階段的產物。已知天然水、空氣等物質中,99.76%的氧原子為16O,僅0.20%氧原子為18O。為確定光合作用釋放氧氣的來源,科研人員給小球藻提供標記水(18O含量為0.85%)、天然CO2,在適宜條件下培養(yǎng),然后測定其釋放的氧氣中18O的含量,若釋放的氧氣中18O的含量約為 ,則證明光合作用釋放的氧來源于水,為實驗更為嚴密,可設置一對照實驗,實驗思路是 。
(2)CO2轉化為有機物的過程在葉綠體 中完成。為研究光合作用中CO2的轉化過程,在藻類培養(yǎng)液中通入14CO2,實驗開始后每隔一定的時間取樣,立即加熱殺死樣液中藻類,對其細胞化學成分用紙層析法分離,將結果與已知標準比對,下圖顯示不同取樣時間部分放射性產物的層析結果:各化合物在濾紙上位置不同是因為 ,光照30秒樣品中出現(xiàn)含14C的葡萄糖,而兩圖中C3和C5變化不大,原因是暗反應中 。
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【題目】研究人員為探究溫度和光照對某種萵苣種子發(fā)芽率的影響.將吸足水分的萵苣種子進行不同時間的光照處理后,立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫(分別為200C、300C)培養(yǎng),第7天統(tǒng)計其發(fā)芽率。結果如下圖:
(1)實驗前可利用TTC染色法側種子的活力,原理是無色的TTC染液接受了種子胚細胞有氧呼吸第 階段產生的[H],被還原成紅色。染色處理后胚為 (無色,紅色)的種子為無活力種子,不會發(fā)芽。
(2)種子萌發(fā)過程中會合成 催化淀粉水解,最終生成葡萄糖。葡萄糖首先在細胞內 (場所)中被分解,釋放的能量中大部分去向是 。
(3)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,光照對該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為 。萵苣一般于秋季種植,若要在夏季育苗室中播種,從節(jié)能減排角度考慮,可采取 措施來提高種子發(fā)芽率。
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