【題目】下列關于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構建基因文庫時不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個限制酶切割位點 D．只來自于原核細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：構建基因文庫時需要載體，A錯誤；質粒是環(huán)狀DNA分子，但基因工程的運載體不一定是質粒，也可以是噬菌體或動植物病毒，B錯誤；基因工程的運載體必須要有一個或多個限制酶切點，便于與目的基因連接形成重組DNA分子，C正確；質粒主要存在于原核生物細胞中，但是在酵母菌中也有分布，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊貓是我國的國寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是

A．精子和卵細胞 B．胚胎

C．血細胞 D．骨髄細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示，下列分析正確的是

A. 在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對

B. 插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組

C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型

D. 該事實說明基因能直接控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后，產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2：1．且雌雄個體之比也為2：1，這個結果從遺傳學角度可作出合理解釋的是（ ）

A．該突變基因為X染色體顯性突變，且含該突變基因的雌配子致死

B．該突變基因為X染色體顯性突變，且含該突變基因的雄性個體致死

C．該突變基因為X染色體隱性突變，且含該突變基因的雄性個體致死

D．X染色體片段發(fā)生缺失可導致突變型，且缺失會導致雌配子致死

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示，研究者從土壤中篩選分解尿素的細菌技術的相關實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）進行過程①和②的目的分別是__________和___________________；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是__________。

(2)進行培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調節(jié)pH的先后順序是________________。倒平板時，待平板冷卻凝固后，應將平板倒過來放置，并用記號筆在皿底上標明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及________________等信息。純化菌種時為了得到單一菌落，常采用的接種方法是________和________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入____________。培養(yǎng)后，若出現(xiàn)________________色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。

(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細菌。在實驗中，研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣可以防止________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，決定生物進化方向的是（ ）

A. 遺傳變異 B. 自然選擇

C. 用進廢退 D. 生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的一種血紅蛋白是由2種共4個亞基組成（α2β2),每個亞基是由一條肽鏈和一個血紅素分子組成。其結構如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. mRNA、tRNTA和rRNA都參與了血紅蛋白的合成

B. 核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體直接參與了血紅蛋白的合成和分泌

C. 血紅蛋白的四個亞基之間不存在肽鍵

D. 指導α和β亞基合成的基因，脫氧核苷酸對的排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A. ①②過程中堿基配對情況相同

B. ③過程中最終合成的物質相同

C. 催化①②過程中所需的酶相同

D. ②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響，某同學設計了如下圖所示的實驗，圖1實驗操作科學無誤，圖2為實驗結果，該同學根據(jù)實驗結果得出了生長素和赤霉素在促進碗豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結論。請回答下列問題：

(1)根據(jù)實驗結果分析，該同學的實驗結論________(選填“一定”或“不一定”）成立。作出該判斷的理由是______________。

(2)根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點，該同學又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的作用也具有兩重性”的假說。請寫出驗證該假說的簡單實驗設計思路和支持該假說的預期實驗結果。

實驗設計思路：_____________________________________________________。

支持該假說的預期實驗結果： ________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案