【題目】下列有關(guān)概念的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些氨基酸叫做必需氨基酸

B.細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水

C.在生物體內(nèi)，各種膜結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型

【答案】C

【解析】

1、水在細(xì)胞中的存在有兩種形式：自由水和結(jié)合水。

2、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)其來(lái)源可以分為：必需氨基酸和非必須氨基酸。

3、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

4、常見(jiàn)的研究模型有：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。

A、氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸，人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些氨基酸叫做必需氨基酸，A正確；

B、細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水，少數(shù)以結(jié)合水的形式存在，B正確；

C、在細(xì)胞中，細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜共同組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D、生物模型包括數(shù)學(xué)模型，物理模型和概念模型，物理模型指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的形成過(guò)程

B.運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出基因在染色體上的假說(shuō)

C.運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

D.運(yùn)用取樣器取樣法探究土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于對(duì)植物向光生長(zhǎng)的研究

B.植物體內(nèi)的激素是由特定腺體合成并分泌

C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D.成熟的種子能合成較多赤霉素以促進(jìn)其休眠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季是霧霾高發(fā)期，二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ鼈兣c霧氣結(jié)合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物內(nèi)含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。下列推測(cè)正確的是（ ）

A.顆粒物吸入人體的肺泡中，成為人體內(nèi)環(huán)境的成分

B.顆粒物可能成為過(guò)敏原，一旦進(jìn)入機(jī)體便可引起過(guò)敏反應(yīng)

C.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽的反射活動(dòng)中樞不在大腦皮層

D.顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)概念的敘述，正確的是（ ）

A.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象

B.相對(duì)性狀是指同種生物不同性狀的表現(xiàn)類(lèi)型

C.等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對(duì)基因

D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫預(yù)防是免疫學(xué)的主要運(yùn)用之一，人們常選擇接種疫苗的方式預(yù)防疾病的發(fā)生。疫苗主要有減毒活疫苗、滅活疫苗和基因重組疫苗三類(lèi)。下列敘述正確的是（ ）

A.接種疫苗可激發(fā)人體免疫反應(yīng)來(lái)抵抗各種疾病

B.接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可終生起防衛(wèi)作用

C.接種疫苗后同種病原體再次侵染時(shí)，漿細(xì)胞只來(lái)自記憶細(xì)胞的分化

D.滅活和減毒的病原體保留了其抗原特性但一般不會(huì)致病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ）

A.翻譯中 mRNA 沿著核糖體移動(dòng)，讀取下一個(gè)密碼子

B.DNA 通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定 mRNA 的序列

C.tRNA、mRNA 一旦發(fā)揮作用即被滅活分解

D.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在 DNA 和 RNA 上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.每個(gè)氨基酸只有一個(gè)氮基和一個(gè)羧基

B.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸其R基團(tuán)有二十種

C.每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D.氨基酸之間的差異在R基團(tuán)上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ACC合成酶是乙烯合成過(guò)程中的關(guān)鍵酶，由ACC合成酶基因（簡(jiǎn)稱(chēng)A基因）控制合成。將A基因反向連接在啟動(dòng)子和終止子間可構(gòu)成反義ACC合成酶基因（A1基因），轉(zhuǎn)A1基因番茄的后熟過(guò)程變慢，利于番茄的儲(chǔ)藏和運(yùn)輸。

請(qǐng)回答：

（1）從番茄的果肉細(xì)胞中提取RNA，利用RT－PCR獲取A基因，即利用RNA和PCR技術(shù)獲取目的基因。利用RT－PCR獲取A基因所需要的酶主要有___________。在A基因擴(kuò)增過(guò)程中需要特定的引物，該引物的作用是_____________________________。

（2）S1和S2為A基因和A1基因的特異性啟動(dòng)子，S2在番茄果肉細(xì)胞內(nèi)起作用，S1在除果肉細(xì)胞外的其他細(xì)胞內(nèi)起作用。在構(gòu)建轉(zhuǎn)A1基因表達(dá)載體時(shí)，啟動(dòng)子應(yīng)選擇____________，不選另一個(gè)的理由是___________________。A1基因的表達(dá)元件包括啟動(dòng)子、終止子以及反向連接在兩者之間的A基因，若用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將此元件整合到番茄細(xì)胞的染色體DNA上，則應(yīng)將此元件應(yīng)構(gòu)建在Ti質(zhì)粒的____________中。

（3）在檢測(cè)番茄細(xì)胞的染色體DNA上是否插入了A1基因時(shí)，__________（填“能”“不能”）用放射性物質(zhì)標(biāo)記的A基因做探針進(jìn)行檢測(cè)，理由是________________________。檢測(cè)表明，與非轉(zhuǎn)基因番茄相比，轉(zhuǎn)A1基因蕃茄的果肉細(xì)胞內(nèi)乙烯含量下降，機(jī)理是______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案