【題目】圖1、圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖1所示細(xì)胞中①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是基因突變

B.圖2所示細(xì)胞中②處染色體上出現(xiàn)a基因的原因很可能是交叉互換

C.圖1所示細(xì)胞與圖2所示細(xì)胞均具有四對(duì)同源染色體

D.選該動(dòng)物的睪丸制作切片可同時(shí)觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖像

【答案】C

【解析】

據(jù)圖圖1含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞處于有絲分裂后期。圖2同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。

A、圖1所示細(xì)胞中是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是基因突變，A正確；

B、從圖2中②處染色體顏色看出，出現(xiàn)a基因的原因是交叉互造成的，B正確；

C、圖2所示細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；

D、動(dòng)物睪丸是其生殖器官，其中的細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂，也可以進(jìn)行減數(shù)分裂，故用睪丸制作切片可同時(shí)觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖象，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作，以驗(yàn)證F2的分離比。

甲組實(shí)驗(yàn)中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲組實(shí)驗(yàn)表明，玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實(shí)驗(yàn)F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________

(2)用棋盤(pán)法表示甲組F1自交得到F2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(相關(guān)基因用T、t表示)。_____________

(3)乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實(shí)驗(yàn)中親本A上結(jié)出的種子的基因型是_____________。

(4)乙組實(shí)驗(yàn)中，親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實(shí)驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.糖類(lèi)
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)因自然因素和人為因素某地區(qū)森林植被遭到嚴(yán)重破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。近五十年來(lái)，當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)展退耕禁牧、植樹(shù)造林活動(dòng)，現(xiàn)已成為生物多樣性富集地和旅游區(qū)。如圖為該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，圖中數(shù)字為能量值，單位是J／（cm2·a），回答下列問(wèn)題：

（1）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物只有植食動(dòng)物，則第一與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為________。該生態(tài)系統(tǒng)未被利用的能量至少是________J（cm2·a）。

（2）若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能小于生態(tài)系統(tǒng)中________時(shí)，需要人為給生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充能量。

（3）某小組給植食動(dòng)物甲飼喂一些含物質(zhì)X的飼料，結(jié)果以植食動(dòng)物甲為食的肉食哺乳動(dòng)物乙因含物質(zhì)X而出現(xiàn)全身水腫，該動(dòng)物產(chǎn)生水腫的原因可能是________。

（4）上述事實(shí)說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響群落演替的________。該地成為旅游區(qū)，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊大多數(shù)性狀（ ）
A.難以預(yù)測(cè)
B.像甲
C.像乙
D.像丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的圖解，下列對(duì)該圖解的敘述中，正確的是（）

A. 如果AC段表示分裂間期，則AB段細(xì)胞沒(méi)有變化

B. 無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，CE段都一直存在染色單體

C. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

D. 若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則在CE段細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病，乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時(shí)患有兩種遺傳病的概率為1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四個(gè)家族的遺傳系譜圖，圖中“□、○”分別表示正常男女，“、”分別表示患病男女，仔細(xì)觀察這些系譜圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳方式的是______________，肯定不是紅綠色盲遺傳方式的是________。

（2）如果①和②系譜圖中的遺傳病相同，圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)椋?/span> ）

A.癌細(xì)胞膜具有流動(dòng)性B.癌細(xì)胞為球形

C.癌細(xì)胞體積較小D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案