【題目】如圖是四個(gè)家族的遺傳系譜圖，圖中“□、○”分別表示正常男女，“、”分別表示患病男女，仔細(xì)觀察這些系譜圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳方式的是______________，肯定不是紅綠色盲遺傳方式的是________。

（2）如果①和②系譜圖中的遺傳病相同，圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是________。

【答案】①②③④ ①② 1/6

【解析】

1、判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性。

2、分析題圖可知：

圖①是常染色體隱性遺傳��；

圖②可能是常染色體顯性遺傳病或常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X顯性��；

圖③可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X顯性遺傳病或隱性遺傳�。�

圖④可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病。

（1）白化病為常染色體隱性遺傳病，紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，所以四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳的是①②③④；肯定不是紅綠色盲遺傳的是①②，因?yàn)槟赣H患病，兒子沒(méi)有患病。

（2）如果①和②系譜中的遺傳病相同，則為常染色體隱性遺傳病，用A、a表示顯隱性基因，圖①中的正常兒子的基因型為1/3AA、2/3Aa，圖②中的正常女兒基因型為Aa，他們結(jié)婚后生出患病孩子的概率是2/3×1/4=1/6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖1所示細(xì)胞中①處染色體上出現(xiàn)a基因的原因是基因突變

B.圖2所示細(xì)胞中②處染色體上出現(xiàn)a基因的原因很可能是交叉互換

C.圖1所示細(xì)胞與圖2所示細(xì)胞均具有四對(duì)同源染色體

D.選該動(dòng)物的睪丸制作切片可同時(shí)觀察到圖1、圖2所示細(xì)胞圖像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高溫對(duì)玉米光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(表中數(shù)據(jù)均為處理后占處理前的百分?jǐn)?shù))。請(qǐng)分析回答：

(1)在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：

①高溫破壞了葉綠體__________的結(jié)構(gòu)，使光合色素吸收光能的效率下降，導(dǎo)致光反應(yīng)合成的____________減少。

②高溫下氣孔導(dǎo)度降低，會(huì)導(dǎo)致CO2吸收減少，直接影響葉綠體中進(jìn)行的__________過(guò)程。

(2)三個(gè)品系中的________品系最耐高溫。若在黑暗、氧氣充足和40℃環(huán)境條件下，A品系玉米葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是_____________________。

(3)下圖是A品系植物光合作用關(guān)于光照強(qiáng)度的曲線，其中，B點(diǎn)代表意義是___________,若呼吸作用最適溫度為40℃，則溫度從25℃上升到40℃，C點(diǎn)將會(huì)向_____方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)條件下，胡蘿卜根細(xì)胞能發(fā)育成完整植株。這說(shuō)明該細(xì)胞具有（ ）

A.普遍性B.統(tǒng)一性

C.全能性D.特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（ ）

A.直接氧化體內(nèi)有機(jī)物

B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

D.第二階段與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

I．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在研磨綠葉時(shí)，為了提取綠葉中的色素，應(yīng)向研缽中加入的試劑是________。層析結(jié)束后，在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上至下依次是_______、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

II．為了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是___________組。

（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說(shuō)明都有___________產(chǎn)生。

（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為___________。

A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因I和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 基因I中與脫氧核糖直接相連的一般是1個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)堿基

B. 四分體時(shí)期，Ⅱ中的兩條脫氧核苷酸鏈之間可能發(fā)生交叉互換

C. 基因I中堿基對(duì)的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 人體遺傳信息由4堿基排列而成的脫氧核苷酸序列表達(dá)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用黃豆芽胚軸切段為材料，進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子，其主要合成部位是___________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，并說(shuō)明原因。_____________________

（3）由圖可知，促進(jìn)黃豆芽胚軸生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度范圍是___________mg·L－1，該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時(shí)間，目的是減少_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對(duì)照組的目的是_______________________________。

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