【題目】激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程。相關(guān)分析正確的是

A. 胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C. 圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高

D. 靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞

【答案】C

【解析】試題分析：胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌增多，故A錯(cuò)誤；從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射，其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦，故B正確；圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,主要作用是促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高，故C錯(cuò)誤；靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年夏季發(fā)生洪澇災(zāi)害后，為探究Ca2+對(duì)淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）材料用具：略

（二）方法步驟：

組別

步驟1

步驟2

步驟3

步驟4

甲

清水浸辣椒種子

催芽、育苗及選擇幼苗

正常條件下（不淹水）培養(yǎng)幼苗

測(cè)定辣椒幼苗根系總長(zhǎng)度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶（LDH）和乙醇脫氫酶（ADH）的酶活性

乙

？

淹水條件下培養(yǎng)幼苗

丙

CaCl2溶液浸辣椒種子

？

注：LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇（即酒精）。

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）乙組步驟1的處理是__________；丙組步驟3的處理是__________。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無氧呼吸__________（增強(qiáng)/減弱），從而__________（促進(jìn)/抑制）根的生長(zhǎng)。

（3）若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變?yōu)樯�，且程度�?/span>__________（深/淺）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物的__________積累，從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外

B. 甲中所有的成分都通過途徑①補(bǔ)充

C. 當(dāng)甲中乳酸增多時(shí)，主要通過緩存物資調(diào)節(jié)，④過程一定加強(qiáng)

D. 當(dāng)甲滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌增加，③過程一定加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所

C. 血漿滲透壓的大小，主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)念的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上的科學(xué)家是（ ）

A. 孟德爾B. 約翰遜C. 薩頓D. 摩爾根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的兩種方式，從圖解可以看出（　　）

A. 甲、乙兩種物質(zhì)都能夠自由出入細(xì)胞膜

B. 細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)都能夠主動(dòng)吸收

C. 甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運(yùn)輸

D. 甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝所必需的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已知傘藻的細(xì)胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制，并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個(gè)嫁接實(shí)驗(yàn)，下圖表示其中的一組。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)

D. 若要進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞核的功能，還應(yīng)進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖判斷甲乙丙丁四種物質(zhì)，錯(cuò)誤的是

A. 甲若大量存于皮下、內(nèi)臟器官周圍，則為脂肪

B. 乙若能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換太陽能，則為葉綠素

C. 丙若為染色體的主要組成成分之一，則為蛋白質(zhì)

D. 丁若能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色，則為RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案