【題目】下列對于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是

A. 只能在細胞中發(fā)揮作用

B. 能使底物發(fā)生化學變化，本身也發(fā)生化學反應(yīng)

C. 有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)合成

D. 少部分是RNA，大部分是蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

酶的產(chǎn)生部位：活細胞。酶的作用：催化作用。酶的化學成分：絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

酶是活細胞中產(chǎn)生的，但不只在細胞內(nèi)起作用。例如胃液中的胃蛋白質(zhì)酶，A錯誤；酶是生物催化劑，能使底物發(fā)生化學變化，本身不會發(fā)生化學反應(yīng)，B錯誤；酶是活細胞中產(chǎn)生的，無法從食物中獲得，C錯誤；絕大部分酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來,這要利用限制酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI，能識別DNA分子中

GAATTC序列,切點在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的

A. 高效性 B. 專一性 C. 多樣性 D. 催化活性受外界條件影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是

A. 甲為aaZBZB,乙為AAZbW B. 甲為AAbb，乙為aaBB

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是

A. 圖中可以看出細胞分裂過程中發(fā)生了交叉互換

B. 兩細胞中染色體數(shù)目之比為1:1，DNA分子數(shù)之比為2:1

C. 圖1所示細胞繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D. 若兩細胞來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．如果在c點給予一定的刺激，則能測得產(chǎn)生動作電位的是（ ）

A.只有a點
B.a點和b點
C.b點和d點
D.只有d點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的
⑥由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．
A.①②③
B.②④⑤
C.①②⑤
D.③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是（ ）

A. DNA有氫鍵，RNA也有氫鍵

B. 一種病毒只含有一種核酸，或是DNA或是RNA

C. 原核細胞中既有DNA，也有RNA

D. 真核細胞中，DNA分布于細胞核，RNA分布于細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果園工人為了來年豐收，每到秋冬季節(jié)都要對果樹進行修剪，其目的是

A. 利于果樹越冬 B. 減少病蟲危害

C. 促進側(cè)芽生長 D. 減少有機物消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測定,一年 中流經(jīng)這4個營養(yǎng)級的能量分別為

營養(yǎng)級

能量（J/m2）

a

141.10×105

b

15.91×105

c

0.88×105

d

871.27×105

該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者是

A. a B. b C. c D. d

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同步練習冊答案