【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱, 同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量_____。
【答案】 神經(jīng)遞質(zhì) 信息交流 抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死 加強(qiáng) 下降 偏高
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,胰島素與其受體InR結(jié)合后,發(fā)揮了四個(gè)作用:①促進(jìn)了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,進(jìn)而促進(jìn)鈣離子的吸收;②抑制細(xì)胞的凋亡;③抑制炎癥因子的作用,炎癥因子可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞變性和壞死,抑制葡萄糖的吸收;④促進(jìn)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖。
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能,該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜信息交流的功能。
(2)由圖可知,胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活InR后,可以抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低,從而加強(qiáng)了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量偏高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)如圖所示的中心法則,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
B. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
C. HIV病毒親子代之間遺傳物質(zhì)的傳遞通過(guò)①過(guò)程完成
D. 進(jìn)行④、①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員經(jīng)過(guò)科學(xué)研究獲得了烏金豬FTO基因(與肥胖相關(guān)基因)及其表達(dá)的相關(guān)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) FTO基因表達(dá)包括____________和____________過(guò)程。
(2)由圖結(jié)果表明,F(xiàn)TO基因在烏金豬的多種組織和器官中普遍表達(dá),但是____________存在差異,在____________中最高。
(3)測(cè)定FTO基因表達(dá)量的方法是:首先提取待測(cè)組織中的RNA,利用RNA做模板在____________酶的作用下合成DNA分子,然后將DNA分子經(jīng)過(guò)體外大量復(fù)制后測(cè)定其含量,此含量反映不同細(xì)胞中的RNA含量,即FTO基因的相對(duì)表達(dá)量。
(4)經(jīng)過(guò)DNA測(cè)序可獲得FTO基因的堿基對(duì)排列順序,通過(guò)此順序可以推測(cè)出FTO蛋白的____________排列順序,進(jìn)而預(yù)測(cè)FTO蛋白的____________結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】緩沖液的作用是在一定范圍內(nèi),抵制外界的影響來(lái)維持 ( )
A. 溫度基本不變B. pH基本不變C. 滲透壓基本不變D. 氧氣濃度基本不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于單倍體的是
A. 三倍體種子長(zhǎng)成的幼苗
B. 用鵪鶉蛋孵化出的小鵪鶉
C. 四倍體的植株枝條扦插成的植株
D. 六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),顏色鮮艷的植物果實(shí)因富含的花青素具有抗氧化作用,能消除人體自由基,具有抗衰老的作用而受到了人們的廣泛關(guān)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黑枸杞的果實(shí)中含有豐富的花青素。已知花青素在pH小于3.0、60℃以下時(shí)比較穩(wěn)定。能否用萃取法提取,要看其是否________________________。萃取時(shí)溫度應(yīng)控制在____________(低溫/高溫)條件下可有效保障萃取成功?紤]到食用的安全性,萃取劑應(yīng)選用____________(乙醇/乙醚)。
(2)藍(lán)莓中也含有豐富的花青素和葡萄糖,可釀制果酒。釀制前不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這是因?yàn)樵?/span>__________條件下,絕大多數(shù)微生物的繁殖受到抑制。發(fā)酵時(shí)一般要先通過(guò)空氣,其目的是___________。
(3)番茄中富含番茄紅素,提取時(shí)要先將新鮮番茄清洗榨汁,在70℃下煮30分鐘進(jìn)行_________(消毒/滅菌)。在鑒定提取樣品時(shí),可用____________法,點(diǎn)樣時(shí)濾紙應(yīng)保持____________,動(dòng)作迅速細(xì)致,才會(huì)形成細(xì)小的圓點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型。根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種。它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大,但都有相同的基本結(jié)構(gòu)。這說(shuō)明
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
B.200多種不同的類型就是200多種不同的組織
C.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同
D.人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖像(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是___________(顯/隱)性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來(lái)自___________個(gè)體的基因突變。
(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。
(3)圖二曲線上_______點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為________。
(4)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是__________。在細(xì)胞增殖過(guò)程中,圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)?/span>____________(用字母填空)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.由二倍體西瓜培育出的三倍體無(wú)籽西瓜屬于不可遺傳的變異
B.基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性等特性
C.當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí),生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
D.長(zhǎng)期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變
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