以下是制作果酒和果醋的流程示意圖。試回答下列有關(guān)問題。
(1)完成圖中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)在釀酒和釀醋的過(guò)程中都要涉及到各種微生物,在上述兩過(guò)程中主要涉及到的生物分別是________、________,在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________。
(3)制作果酒時(shí),為保證發(fā)酵罐中有較多的菌體,必須先________,達(dá)到一定數(shù)量后,則應(yīng)控制的培養(yǎng)條件是________,此時(shí)發(fā)酵作用的反應(yīng)式是________。制果醋的反應(yīng)式是:________
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。
排氣口的作用:________;
排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是:________;
出料口的作用:________。
(5)若發(fā)現(xiàn)此過(guò)程中裝置內(nèi)溫度有所上升,這是由于________的緣故。
(6)當(dāng)果酒制作好之后,如果利用此裝置繼續(xù)制作果醋,為保證效果,應(yīng)向發(fā)酵液中________。
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科目:高中生物 來(lái)源:全國(guó)各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:043
下圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答以下問題:
(1)酵母菌和醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________。
(2)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行________(選“滅菌”或“消毒”)。
(3)制葡萄酒時(shí),要將溫度控制在18~25℃,制葡萄醋時(shí),為什么要將溫度控制在30~35℃?
_____________________________。
(4)制作________時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開。長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是________。
(5)為檢驗(yàn)果汁發(fā)酵未完成時(shí)是否有酒精產(chǎn)生,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在試管中加入發(fā)酵液2 mL,然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)灰綠色。得出結(jié)論:葡萄酒制作失敗,發(fā)酵液中無(wú)酒精產(chǎn)生。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有問題,如果有,請(qǐng)加以說(shuō)明和更正。
____________________________。
(6)下面是古代家庭釀酒的具體操作過(guò)程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量的酒釀(做實(shí)驗(yàn)是用酵母菌菌種),與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個(gè)洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃),12 h即成,F(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
①在中間挖一個(gè)洞的目的是________。
②發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無(wú)氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?________。寫出發(fā)酵反應(yīng)式:________。
③請(qǐng)你用文字或坐標(biāo)曲線的形式來(lái)說(shuō)明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的變化過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071
如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答以下問題:
(1)酵母菌和醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________。
(2)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行________(選“滅菌”或“消毒”)。
(3)制葡萄酒時(shí),要將溫度控制在18~25℃,制葡萄醋時(shí),為什么要將溫度控制在30~35℃?
________。
(4)制作________時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開。長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是________。
(5)為檢驗(yàn)果汁發(fā)酵未完成時(shí)是否有酒精產(chǎn)生,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在試管中加入發(fā)酵液2 mL,然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)灰綠色。得出結(jié)論:葡萄酒制作失敗,發(fā)酵液中無(wú)酒精產(chǎn)生。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有問題,如果有,請(qǐng)加以說(shuō)明和更正。
________。
(6)下面是古代家庭釀酒的具體操作過(guò)程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量的酒釀(做實(shí)驗(yàn)是用酵母菌菌種),與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個(gè)洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃),12 h即成,F(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
①在中間挖一個(gè)洞的目的是________。
②發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無(wú)氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?________。寫出發(fā)酵反應(yīng)式:________。
③請(qǐng)你用文字或坐標(biāo)曲線的形式來(lái)說(shuō)明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的變化過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型:綜合題
以下是制作果酒和果醋的流程示意圖。試回答下列有關(guān)問題。
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)在釀酒和釀醋的過(guò)程中都要涉及到各種微生物,在上述兩過(guò)程中主要涉及到的生物分別是 、 ,在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是 。
(3)制作果酒時(shí),為保證發(fā)酵罐中有較多的菌體,必須先 ,達(dá)到一定數(shù)量后,則應(yīng)控制的培養(yǎng)條件是 ,此時(shí)發(fā)酵作用的反應(yīng)式是 。
制果醋的反應(yīng)式是:
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。
排氣口的作用:________ ;
排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是: ;
出料口的作用: 。
(5)若發(fā)現(xiàn)此過(guò)程中裝置內(nèi)溫度有所上升,這是由于_____________的緣故。
(6)當(dāng)果酒制作好之后,如果利用此裝置繼續(xù)制作果醋,為保證效果,應(yīng)向發(fā)酵液中 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型:綜合題
以下是制作果酒和果醋的流程示意圖。試回答下列有關(guān)問題。
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)在釀酒和釀醋的過(guò)程中都要涉及到各種微生物,在上述兩過(guò)程中主要涉及到的生物分別是 、 ,在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是 。
(3)制作果酒時(shí),為保證發(fā)酵罐中有較多的菌體,必須先 ,達(dá)到一定數(shù)量后,則應(yīng)控制的培養(yǎng)條件是 ,此時(shí)發(fā)酵作用的反應(yīng)式是 。
制果醋的反應(yīng)式是:
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。
排氣口的作用:________ ;
排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是: ;
出料口的作用: 。
(5)若發(fā)現(xiàn)此過(guò)程中裝置內(nèi)溫度有所上升,這是由于_____________的緣故。
(6)當(dāng)果酒制作好之后,如果利用此裝置繼續(xù)制作果醋,為保證效果,應(yīng)向發(fā)酵液中 。
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