為探究生長素促進(jìn)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長生長的原理，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適宜材料平均分成A、B、C、D四組，分別置于蒸餾水、適宜濃度生長素溶液、適宜濃度生長素的中性緩沖溶液（可保持PH值為中性）、適宜濃度的酸性溶液中，在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量材料長度（取每組平均值，原材料長4 mm），結(jié)果如下表。

回答下列問題：

（1）將小麥胚芽鞘切成如圖所示的三段，上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇________切段，并放在蒸餾水中浸泡一段時間，目的是________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

（2）若選擇根尖做實(shí)驗(yàn)材料，則應(yīng)將生長素濃度適當(dāng)________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，與細(xì)胞壁的________有關(guān)。

（4）在用生長素促進(jìn)某植物扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)，請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素（寫出一個因素即可）。

答案：
解析：

　　（1）b　排除莖段中原有生長素的影響　生長素和pH（答全才給分）

　�。�2）降低

　　（3）酸化（變酸，PH值降低）

　�。�4）探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響（無探究、驗(yàn)證、研究等動詞不給分，自變量是生長素濃度，因變量是植物枝條，語句通順，符合規(guī)范即可得分）

　　觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或生根長度）

　　影響這一指標(biāo)的因素：生長素濃度（pH值、枝條發(fā)育狀況、枝條幼嫩程度等任一合理答案都給分。）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆吉林省高二11月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同濃度的生長素對根生長的影響，假設(shè)生長素能促進(jìn)根的生長，且濃度越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)。

實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖所示，根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取

mm長的根段。配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表所示，根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖。

表    根段長度數(shù)據(jù)表

(2)據(jù)表得出結(jié)論：________________________________________________

__________________________________________________________________。

(3)分析與討論：實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

(4)為探究實(shí)驗(yàn)所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)方案：從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10 mm長的根段，分別等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)濃度生長素溶液中2天，測量根段的長度，計(jì)算平均值。

(5)結(jié)果與分析：___________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年貴州省銅仁市教育局教科所高一7月質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見右圖）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長

B．與濃度c時相比，濃度d的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好

C．與濃度a時相比，濃度c的生長素類似物促進(jìn)伸長效果更好

D．濃度b為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省高三下學(xué)期“三診”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異，某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度，結(jié)果如下表。下列說法不正確的是

NAA濃度/ppm

10

1

0.1

0.01

0.001

0.0001

0

芽長/cm

0.64

4.74

7.27

6.86

6.74

6.22

5.75

根長/cm

0.63

2.37

5.72

6.60

6.68

6.12

5.97

A．每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力

B．0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應(yīng)，體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性

C．表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長的最適濃度在0.0001～0.01之間，而芽伸長的最適濃度在0.01～1之間

D. 促進(jìn)根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽

 

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科目：高中生物 來源：2011年海南省海口市高三高考調(diào)研測試生物試卷 題型：綜合題

為了探究不同濃度的生長素對根生長的影響，假設(shè)生長素能促進(jìn)根的生長，且濃度越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)。

實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖所見，根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段。配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表1所示，根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在答題卡相應(yīng)位置上繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖。

表1  根段長度數(shù)據(jù)表

生長素濃度（ppm）

0

10-5

10-4

10-3

10-2

10-1

兩天后根段的平均長度（mm）

12.0

12.3

12.8

12.4

11.2

10.6

（2）據(jù)表得出結(jié)論：                                                          。

（3）分析與討論：實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？

                                                                       。

（4）為探究實(shí)驗(yàn)所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案。

     實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                               。

 實(shí)驗(yàn)方案：從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10mm長的根段，分別等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）濃度生長素溶液中2天，測量根段的長度，計(jì)算平均值。

（5）結(jié)果與分析：                                                            。

 

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