【題目】某植被嚴重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說法不正確的是

A. 只有在灌木階段存在明顯的分層現(xiàn)象

B. 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中光照條件的影響

C. 圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D. 整個過程就是一個群落的次生演替過程

【答案】A

【解析】

由題意可知,該演替經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,可知出現(xiàn)最晚的是灌木,灌木替代的是多年生草本植物,多年生草本植物替代了一年生草本植物。所以①為一年生草本植物,②為多年生草本植物,③為灌木。

在垂直方向上,植物的分層現(xiàn)象與光照強度密切相關(guān),群落下面各層要比上層的光照弱,而光照會影響各個階段的植被,故各個階段群落中都存在明顯的分層現(xiàn)象,即A項表述錯誤;群落垂直分層更復(fù)雜,物種①在垂直水平上獲得的光越來越弱,種群數(shù)量也越少,物種①由盛到衰主要是因為光照減弱,即B項表述正確;b→c段群落由多年生草本階段向灌木階段過渡,灌木取代了多年生草本植物,多年生草本植物②逐漸降低到相對穩(wěn)定的水平,而且保持種群數(shù)量的相對穩(wěn)定,而一生草本植物①逐漸降低到0,說明②能在灌木叢下生長,能適應(yīng)灌木叢較弱光線,即C項表述正確;次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替,即D項表述正確。

綜上所述,本題正確答案為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上鑲嵌著與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶

B. 需氧呼吸第二、三階段受阻,第一階段不能進行

C. 人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞溶膠高

D. 需氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP,厭氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物進化和物種形成的敘述,正確的是

A.生物進化的標志是有無新物種的形成B.生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生

C.新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離D.共同進化僅指生物與生物之間的不斷進化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者用熒光染料對細胞膜上某些分子進行處理,并使膜發(fā)出熒光。再用高強度激光照射細胞膜的某區(qū)域,使其瞬間被“漂白”,即熒光消失。隨后,該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復(fù),如圖1。檢測該區(qū)域熒光強度隨時間的變化,繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線,如圖2

請回答問題:

1)細胞膜以___________為基本支架,此外還含有糖類和蛋白質(zhì)等成分,實驗中通常對膜蛋白進行熒光標記。

2)細胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強度得以恢復(fù),推測其可能的原因有:①被漂白物質(zhì)的熒光會___________;②被漂白區(qū)域內(nèi)外分子相互運動的結(jié)果。

3)研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細胞膜中的膽固醇,膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的“平臺”拆解,漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時間縮短,說明膽固醇對膜中分子運動具有___________作用,該結(jié)果支持推測___________(填)。

4)最終恢復(fù)的熒光強度比初始強度低,可能是熒光強度會自主下降或某些分子___________。

5)此項研究說明細胞膜具有___________性。

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【題目】已知一批基因型為AAAa的豌豆種子,其數(shù)目之比為11,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假定結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為(

A.121B.521

C.351D.441

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【題目】下列雜交組合中,屬于測交的一組是(

A.Aabb×aaBBB.Aabb×AaBB

C.AaBb×aaBBD.AaBb×aabb

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,正確的是

A. 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現(xiàn)了對能量的多級利用

B. 一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%~20%的能量流入狼的體內(nèi)

C. 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

D. 食物鏈中初級消費者數(shù)量越多,次級消費者能夠獲得的能量一定就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,錯誤的是(

A.甲圖ab可分別表示酶和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系

B.甲圖中ab可分別表示核糖和單糖的關(guān)系

C.若乙圖中ab分別代表DNARNA,則乙圖不能表示HIV的核酸

D.丙圖中ab、c可分別表示磷脂、固醇和脂質(zhì)之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.進行劇烈運動大量出汗時,抗利尿激素的分泌量增加

B.從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快

C.T細胞通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用

D.若垂體受損,生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少

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同步練習(xí)冊答案