右圖為某植物根示意圖,右下圖是左下圖中的P、Q、R的放大示意圖。回答:哪個(gè)細(xì)胞表面積最大?哪一個(gè)細(xì)胞最老?哪一個(gè)細(xì)胞生長速率最快?哪一對細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的?以上依次是


  1. A.
    7;1;7;4和7
  2. B.
    2或3;1;2或3;5和6
  3. C.
    7;1;7;2和3
  4. D.
    1;1;2或3;5和6
D
根毛區(qū)(成熟區(qū))細(xì)胞由于有很多微突起(微絨毛),細(xì)胞表面積最大;分生區(qū)細(xì)胞可以分裂增生,并分化成不同的細(xì)胞。Q區(qū)的細(xì)胞生長成為P區(qū)細(xì)胞;細(xì)胞1、2、3均為成熟的細(xì)胞,不再分裂,細(xì)胞5、6是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來的兩個(gè)細(xì)胞;細(xì)胞7正處于有絲分裂的分裂期。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二生物試題 題型:013

上右圖中左側(cè)圖為某植物根示意圖,右側(cè)圖是左圖中的P、Q、R的放大示意圖;卮穑耗膫(gè)細(xì)胞表面積最大?哪一個(gè)細(xì)胞最老?哪一個(gè)細(xì)胞生長速率最快?哪一對細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的?以上依次是

[  ]

A.7;1;7;4和7

B.2或3;1;2或3;5和6

C.7;1;7;2和3

D.1;1;2或3;5和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為某植物根示意圖,右下圖是左下圖中的P、Q、R的放大示意圖;卮穑耗膫(gè)細(xì)胞表面積最大?哪一個(gè)細(xì)胞最老?哪一個(gè)細(xì)胞生長速率最快?哪一對細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的?以上依次是(   )

A.7;1;7;4和7    B.2或3;1;2或3;5和6

C.7;1;7;2和3    D.1;1;2或3;5和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)右圖是_____細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是_____。

(2)在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____(填序號)

(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為__。(填序號)

(4)為了研究細(xì)胞核的作用,一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞,他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分,然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng),結(jié)果如下:

時(shí)間(天)

1

2

3

4

5

6

細(xì)胞無核部分

的存活個(gè)數(shù)1

81

62

20

0

0

0

細(xì)胞有核部分

的存活個(gè)數(shù)2

79

78

77

74

67

65

①此實(shí)驗(yàn)可用以說明細(xì)胞核的什么功能?______;簡要描述細(xì)胞核發(fā)揮該功能的主要途徑。______________________________。

②有核部分在30天內(nèi)仍有21%~35%的細(xì)胞死亡率,其原因是

____________________________________;

____________________________________。

③細(xì)胞核的作用既然如此重要,那么你能對人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎?_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖左為某植物根示意圖,右為左圖中的P、Q、R的放大示意圖。回答:哪個(gè)細(xì)胞表面積最大?哪個(gè)細(xì)胞最老?哪個(gè)細(xì)胞生長速率最快?哪對細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的?以上依次是

              (  )

A.7;1;7;4和7       B.2或3;1;2或3;5和6

C.7;1;7;2和3      D.1;1;2或3;5和6

 

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