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【題目】生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程。

【答案】錯

【解析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性是共同進化的結果，所以題干錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子形成過程的不同之處在于

A. 形成的精子和卵細胞數目不同

B. 細胞中著絲粒分裂的時期不同

C. 細胞中染色體復制的時間不同

D. 細胞中同源染色體分離的時期不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，當缺Mn2+時，植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽的離子（ ）

A. 對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對調節(jié)細胞內的滲透壓有重要作用

D. 是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關系。下列說法不正確的是

A．當光照強度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時

B．當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等

C．當光照強度小于5千勒克司時，適當地降低溫度有利于溫室內該植物的增產

D．當光照強度超過8千勒克司時，15℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，不會對甲狀腺造成影響

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蘇丹Ⅲ染液對脂肪組織進行染色時，可用來沖洗浮色的藥品是（ ）

A. HCl B. H2O C. 50%的酒精 D. 無水酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）實驗開始階段的0﹣3小時，葉肉細胞產生ATP的場所有 ，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有 個．

（2）6h時CO2在細胞內的移動方向是 ，由12時到18時，葉綠體內三碳化合物含量變化是 ．

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是 h時，前24小時比后24小時的平均光照強度 ．

（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將 （填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 ．

（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃ 時，不同光照條件下測得的植物的光合作用強度．請據圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃ 時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線．（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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