如下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:

(1)Ⅰ1的基因型是__________,Ⅰ2的基因型是__________。
(2)Ⅰ2能產(chǎn)生__________種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是__________。
(3)從理論上分析:Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩,可能有__________種基因型和__________種表現(xiàn)型。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的概率是__________。
(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。

(8分)
(1)AaXBY,AaXBXb (2)4,1/4   (3)6, 2 (4) 1/3 (5) 1/8

解析試題分析:白化病是常染色體上隱性遺傳病,色盲是X染色體上隱性遺傳病。
(1)根據(jù)Ⅱ2色盲男孩,推出Ⅰ1的基因型XBY,Ⅰ2的基因型是XBXb;
Ⅱ3是白化病女孩,推出Ⅰ1的基因型是Aa,Ⅰ2的基因型是Aa;
因此Ⅰ1的基因型是AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb
(2)Ⅰ2能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞,分別是AXB:AXb:aXB:aXb=1:1:1:1,含ab的卵細(xì)胞的比例是1/4。
(3)Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩,采用逐對(duì)分析法:
Aa×Aa→AA 、Aa、aa,3種基因型,表現(xiàn)型2種。
XBY×XBXb→XBXB、XBXb,女孩2種基因型,表現(xiàn)型1種。
女孩的基因型=3×2=6,表現(xiàn)型=2×1=2。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生一個(gè)白化病孩子的概率:
Ⅱ3的基因型為aa,Ⅱ4的基因型是1/3AA 、2/3Aa,
2/3Aa×aa→aa=2/3×1/2=1/3。
(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,說(shuō)明Ⅱ3 的基因型aaXBXb,Ⅱ4的基因型AaXBY。
采用逐對(duì)分析法:
aa×Aa→1Aa:1aa,正常的概率為1/2;
XBY×XBXb→1XBXB:1XBXb:1XBY:1XbY,正常男孩的概率為1/4;
正常男孩的幾率=1/2×1/4=1/8
考點(diǎn):基因的分離定律和自由組合定律的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng):本題相對(duì)綜合,提升了學(xué)生分析圖形和計(jì)算的能力,是理解隱性遺傳病的理想題目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:043

如下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:

(1)Ⅰ1的基因型是________,Ⅰ2的基因型是________。

(2)Ⅰ2能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是________。

(3)從理論上分析,Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩,可能有________種基因型和________種表現(xiàn)型。

(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的機(jī)率是________。

(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅蘭州第三十一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:

(1)Ⅰ1的基因型是__________,Ⅰ2的基因型是__________。

(2)Ⅰ2能產(chǎn)生__________種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是__________。

(3)從理論上分析:Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩,可能有__________種基因型和__________種表現(xiàn)型。

(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的概率是__________。

(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病,請(qǐng)分析回答:

(1)乙病致病基因位于     染色體上,為     性遺傳病。I1 的基因型是         ,I2 的基因型是           。

(2)I2 能產(chǎn)生         種卵細(xì)胞,含ab基因的卵細(xì)胞的比例是           

(3)從理論上分析,I1 和I2 婚配再生女孩,可能有       種基因型和       種表現(xiàn)型。

(4)若I1 和I2再生一個(gè)患兩種病孩子的幾率是                。

(5)對(duì)該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):

標(biāo)準(zhǔn)

血清

個(gè)體

1

2

3

4

2

6

A型

+

+

+

B型

+

+

+

若II3 和II4 婚配,他們所生后代的血型可能是               

(6)一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖I所示)。根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某—位置上,F(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女,其中I號(hào)性狀表現(xiàn)特殊(如圖Ⅱ),由此可推知四個(gè)兒女的基因型(用D、d表示一對(duì)等位基因)正確的是(    )

A.1號(hào)為XdXd    B.2號(hào)為XDY    C.3號(hào)為Dd    D.4號(hào)為DD或Dd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1.      復(fù)等位基因是指一對(duì)同源染色體上的相同位點(diǎn)的等位基因有三個(gè)或三個(gè)以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復(fù)等位基因)。某二倍體植物的抗逆特性由4個(gè)復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)遺傳知識(shí)回答下列問(wèn)題:                   
(1)基因的本質(zhì)是具有______________,基因A.a(chǎn)1、a2、a3的根本來(lái)源是_________
(2)為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系,某生物實(shí)驗(yàn)小組將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交得到F1
②再將F1自交得到F2    ③統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型的種類。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
若F2表現(xiàn)型有____種,則表明這兩個(gè)基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系。
若F2表現(xiàn)型有____種,則表明這兩個(gè)基因之間無(wú)明顯的顯隱性關(guān)系。
(3)研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)基因控制該植物抗逆性的機(jī)理是:通過(guò)控制有關(guān)____________,從而間接控制該植物的抗逆性。
(4)下圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請(qǐng)分析回答:

①甲病的遺傳方式是______________II2的基因型是____________
②若II3和II4婚配,生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是___________;生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩的幾率是__________。

 

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