課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長(zhǎng)情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的


  1. A.
    個(gè)體水平
  2. B.
    種群水平
  3. C.
    群落水平
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)
B
大腸桿菌的菌落的生長(zhǎng)情況，是屬于種群水平，所以C選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（20分）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測(cè)定其光合作用速率和細(xì)胞呼吸的速率，結(jié)果如下左圖所示。(注：實(shí)驗(yàn)一中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)在溫度為30℃的條件下進(jìn)行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率都是與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來(lái)表示的)；實(shí)驗(yàn)二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率，結(jié)果如下右圖所示。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果回答下列題：

)

 
細(xì)胞呼吸
 

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，測(cè)定光合作用速率時(shí)，影響測(cè)試結(jié)果的無(wú)關(guān)變量主要是       （舉兩例）。測(cè)定細(xì)胞呼吸速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是       。
（2）請(qǐng)研究左圖后判斷：物種A的光合作用和細(xì)胞呼吸分別超出哪個(gè)溫度時(shí)便會(huì)受抑制？
光合作用：      ；細(xì)胞呼吸：       。
（3）請(qǐng)研究左圖后判斷：對(duì)兩個(gè)物種而言，是光合作用還是細(xì)胞呼吸對(duì)溫度較為敏感？
       。
（4）請(qǐng)分析高溫導(dǎo)致光合作用受抑制的原因：(若有多個(gè)原因只要答出其中兩點(diǎn)即可)①    ，②     。
（5）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果如右圖所示，右圖中光合作用增長(zhǎng)率最大的是     段。在     點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測(cè)定其光合作用速率和細(xì)胞呼吸的速率，結(jié)果如下左圖所示。(注：實(shí)驗(yàn)一中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)在溫度為30℃的條件下進(jìn)行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率都是與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來(lái)表示的)；實(shí)驗(yàn)二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率，結(jié)果如下右圖所示。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果回答下列題：

)
 

細(xì)胞呼吸
 

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，測(cè)定光合作用速率時(shí)，影響測(cè)試結(jié)果的無(wú)關(guān)變量主要是        （舉兩例）。測(cè)定細(xì)胞呼吸速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是        。

（2）請(qǐng)研究左圖后判斷：物種A的光合作用和細(xì)胞呼吸分別超出哪個(gè)溫度時(shí)便會(huì)受抑制？

光合作用：       ；細(xì)胞呼吸：        。

（3）請(qǐng)研究左圖后判斷：對(duì)兩個(gè)物種而言，是光合作用還是細(xì)胞呼吸對(duì)溫度較為敏感？

        。

（4）請(qǐng)分析高溫導(dǎo)致光合作用受抑制的原因：(若有多個(gè)原因只要答出其中兩點(diǎn)即可)①     ，②      。

（5）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果如右圖所示，右圖中光合作用增長(zhǎng)率最大的是      段。在      點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有     。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長(zhǎng)情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平     B．種群水平     C．群落水平     D．生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長(zhǎng)情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平B．種群水平C．群落水平D．生態(tài)系統(tǒng)

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