課外活動小組的同學研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個體水平B．種群水平C．群落水平D．生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（20分）某課外活動小組的同學為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應，他們做了如下實驗：實驗一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用速率和細胞呼吸的速率，結(jié)果如下左圖所示。(注：實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的)；實驗二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如下右圖所示。請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題：

)

 
細胞呼吸
 

（1）在實驗一中，測定光合作用速率時，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是       （舉兩例）。測定細胞呼吸速率時應注意的環(huán)境條件是       。
（2）請研究左圖后判斷：物種A的光合作用和細胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制？
光合作用：      ；細胞呼吸：       。
（3）請研究左圖后判斷：對兩個物種而言，是光合作用還是細胞呼吸對溫度較為敏感？
       。
（4）請分析高溫導致光合作用受抑制的原因：(若有多個原因只要答出其中兩點即可)①    ，②     。
（5）實驗二的結(jié)果如右圖所示，右圖中光合作用增長率最大的是     段。在     點時光合作用速率最大，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有    。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）某課外活動小組的同學為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應，他們做了如下實驗：實驗一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用速率和細胞呼吸的速率，結(jié)果如下左圖所示。(注：實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的)；實驗二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如下右圖所示。請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題：

)
 

細胞呼吸
 

（1）在實驗一中，測定光合作用速率時，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是        （舉兩例）。測定細胞呼吸速率時應注意的環(huán)境條件是        。

（2）請研究左圖后判斷：物種A的光合作用和細胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制？

光合作用：       ；細胞呼吸：        。

（3）請研究左圖后判斷：對兩個物種而言，是光合作用還是細胞呼吸對溫度較為敏感？

        。

（4）請分析高溫導致光合作用受抑制的原因：(若有多個原因只要答出其中兩點即可)①     ，②      。

（5）實驗二的結(jié)果如右圖所示，右圖中光合作用增長率最大的是      段。在      點時光合作用速率最大，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有     。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西省高三第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

課外活動小組的同學研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個體水平     B．種群水平     C．群落水平     D．生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

課外活動小組的同學研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的


  1. A.
    個體水平
  2. B.
    種群水平
  3. C.
    群落水平
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)

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