【題目】下列不屬于等位基因的是

A．A與A B．B與b C．D與d D．XB與Xb

【答案】A

【解析】

試題分析：等位基因有顯性和隱性之分，因此A與A、a與a不是等位基因，A錯(cuò)誤；B與b是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，屬于等位基因，B正確；D與d是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，屬于等位基因，C正確；XB與Xb是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，屬于等位基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)素激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

測(cè)定項(xiàng)目

生長(zhǎng)素濃度（10-6 mol／L）

0

50

100

150

200

主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）

1

0．9

0．7

0．5

0．3

側(cè)根數(shù)目（個(gè)）

4

3

8

6

3

實(shí)驗(yàn)二：用14 CO2飼喂葉片，分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的一類(lèi)化合物，主要在_____________中合成。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_____________（極性／非極性）運(yùn)輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_____________（促進(jìn)／抑制）主根伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol／L時(shí)，_____________（促進(jìn)／抑制）側(cè)根生長(zhǎng)。由表中數(shù)據(jù)_____________（能／不能）判斷25×10-6 mol／L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響。除生長(zhǎng)素外，根部產(chǎn)生的_____________（激素）對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用。

（3）若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同，現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液_____________（處理）后作用于插條，若_____________，則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol／L；若_____________，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6 mol／L。

（4）CO2進(jìn)入細(xì)胞后，在_____________轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響，作出合理假設(shè)：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快，作用范圍廣

C. 反射弧中的效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢

D. 興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向是一致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 免疫調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）抗真菌轉(zhuǎn)基因植物中可使用的基因有 和 。

（2）①過(guò)程提取的DNA需要____________的切割，B過(guò)程是____________過(guò)程。

（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術(shù)是_____________，其原理是___________。

（4）基因工程的核心步驟是________________。

（5）將該目的基因?qū)肽?/span>單子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)特定的顏色反應(yīng)可檢測(cè)花生子葉中的脂肪

B．黑藻葉是觀察線(xiàn)粒體的理想材料

C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，要蓋上蓋玻片后再滴加培養(yǎng)液

D．在分離綠葉中色素的實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上呈黃綠色的色素帶最靠近濾液細(xì)線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為下丘腦對(duì)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生理過(guò)程的部分示意圖，圖2為圖1中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖，其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu)�？茖W(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用，取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只（2．5 kg/只），隨機(jī)分為5組（甲、乙、丙、丁、戊），每組4只，戊組為對(duì)照組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示，向甲組家兔體內(nèi)注射________的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。

（2）將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷（如圖2所示），測(cè)定家兔的日均排尿量，則乙組家兔的日均排尿量將________。一段時(shí)間后，給乙組家兔注射________激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過(guò)_________，進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，從而控制尿液量。

（3）如圖2所示，將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎，再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中。一段時(shí)間后，從頸部抽取靜脈血，分別檢測(cè)血液中激素的含量。則丙組家兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為________________、________________。

（4）切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測(cè)定家兔的體溫，則丁組家兔的體溫變化情況最可能是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 低倍鏡換成高倍鏡后，因放大倍數(shù)變大，視野變亮

C. 蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒

D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b

B．將植物體水平放置，若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C．若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)根的作用

D．若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)單子葉作物的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案