下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是(　　)

A．孟德?tīng)栄芯窟z傳定律所涉及的豌豆性狀是多基因控制的性狀

B．利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析是孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑?/p>

C．每個(gè)生物個(gè)體都具有不止一對(duì)相對(duì)性狀

D．小尾寒羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛由一對(duì)等位基因控制

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：孟德?tīng)栄芯窟z傳定律所涉及的豌豆性狀是單基因控制的性狀，A錯(cuò)；孟德?tīng)枌?duì)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，得出相關(guān)比例，有助假說(shuō)提出，是成功原因之一，B正確；應(yīng)該是每種生物都具有不止一對(duì)相對(duì)性狀，而不是個(gè)體，個(gè)體只具有每對(duì)相對(duì)性狀中的一個(gè)，C錯(cuò)；小尾寒羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛由一對(duì)等位基因控制，它們不是相對(duì)性狀，由非等位基因控制，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查遺傳的一些基本概念和孟德?tīng)柍晒υ�，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與遺傳有關(guān)的幾種酶的說(shuō)法不正確的是（    ）

A、限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性

B、DNA連接酶連接的是兩個(gè)DNA片段，DNA聚合酶連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸

C、RNA聚合酶在RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用，其催化活性受溫度影響

D、解旋酶能夠打開(kāi)氫鍵，在細(xì)胞分裂期數(shù)量多并且有較高的活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

如圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)C的圖像。下列與此有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（    ）

 

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期

    B．可遺傳變異的來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系

    C．在圖②所示的細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大的多

    D．雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具有上述所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    孟德?tīng)栄芯窟z傳定律所涉及的豌豆性狀是多基因控制的性狀
  2. B.
    利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析是孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑?/div>
  3. C.
    每個(gè)生物個(gè)體都具有不止一對(duì)相對(duì)性狀
  4. D.
    小尾寒羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛由一對(duì)等位基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是

A．特定的基因在特定的環(huán)境中一定表現(xiàn)出特定的性狀

B．利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析是孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑?/p>

C．每個(gè)生物個(gè)體都具有不止一對(duì)相對(duì)性狀

D．小尾寒羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛由一對(duì)等位基因控制

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