【題目】花粉植株是體細(xì)胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 花粉植株培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性，其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

B. 過程③是細(xì)胞再分化，其根本原因是基因選擇性表達(dá)

C. 四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基，其中所含植物激素的種類和比例有差異

D. 觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細(xì)胞，可觀察到18條染色體

【答案】D

【解析】花粉細(xì)胞培育成單倍體植株，培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性，其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，A正確；由愈傷組織到從芽的過程是再分化，其根本原因是基因選擇性表達(dá)，B正確；圖中四種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素的種類和含量，C正確；觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉，其染色體數(shù)為9條，D錯(cuò)誤。

激素使用情況

結(jié)果

先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素

有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化

先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素

細(xì)胞既分裂也分化

同時(shí)使用,且比例適中

促進(jìn)愈傷組織的形成

同時(shí)使用,且生長素用量較高

有利于根的分化、抑制芽的形成

同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高

有利于芽的分化、抑制根的形成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。該農(nóng)田中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、______與無機(jī)環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

（2）該食物網(wǎng)中共含有______條食物鏈，其中最短的一條食物鏈包含______個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物_____________________，能量沿食物鏈的傳遞過程中，由第二營養(yǎng)級(jí)傳向第三營養(yǎng)級(jí)的效率一般為____________。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些遭棄耕多年的農(nóng)田陸續(xù)長出了雜草、小灌木，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為__________。遭棄耕的農(nóng)田很快長出雜草、小灌木，說明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性比較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí),相應(yīng)的反應(yīng)是

A. 溫覺感受器興奮，皮膚血流量減少 B. 皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌減少

C. 皮膚毛細(xì)血管收縮，細(xì)胞耗氧量增加 D. 酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（14分）科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是____________，由于_________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________________是可以運(yùn)動(dòng)的，因而較好地解釋了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上_______________的特點(diǎn)。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為___________，體現(xiàn)了生物膜在功能上___________的特點(diǎn)。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明______________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有如下圖的4種關(guān)系，分別用4種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是___________，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上，為腎上腺素的受體

B. 腎上腺素沒有進(jìn)人肌肉細(xì)胞，但肌肉細(xì)胞發(fā)生了響應(yīng)，響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖

C. 腎上腺素沒有直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝

D. 在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結(jié)構(gòu)①也可與胰髙血糖素結(jié)合，進(jìn)而起到升血糖作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來源，其原因是

A. ATP分子中有能量儲(chǔ)存 B. ATP是高能磷酸化合物

C. ATP在胞中的含量較多 D. ATP中的高能磷酸鍵易斷裂和生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同無機(jī)催化劑相比，酶具有更高的催化效率，其原因是

A．能降低反應(yīng)的活化能 B．能供給反應(yīng)物能量

C．改變了反應(yīng)的途徑 D．降低反應(yīng)活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種

⑥幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種

⑦若a為核糖，則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是

A. 每個(gè)四分體包含聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體

B. 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C. 四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D. 人的精原細(xì)胞中有23個(gè)四分體

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