【題目】低密度脂蛋白（LDL）是由膽固醇、磷脂和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的復(fù)合物。LDL通過(guò)血液運(yùn)送至細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生如圖所示的過(guò)程。已知溶酶體是由高爾基體產(chǎn)生的、內(nèi)含多種酸性水解酶的細(xì)胞器。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.LDL和LDL受體之間的結(jié)合具有特異性

B.加入ATP水解酶抑制劑會(huì)影響LDL與其受體的分離

C.溶酶體中的酸性水解酶在游離的核糖體上完成合成

D.溶酶體內(nèi)pH值過(guò)高會(huì)降低LDL的分解速率

【答案】C

【解析】

在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由單位膜包裹的小泡稱為溶酶體，是高爾基體斷裂后形成的，溶酶體的功能是消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣，細(xì)胞從外界吞入物質(zhì)后，形成吞噬泡，吞噬泡與溶酶體融合，于是溶酶體中的水解酶便將吞噬泡中的物質(zhì)降解。

A、LDL和LDL受體之間的結(jié)合具有特異性，A正確；

B、LDL與其受體結(jié)合，以胞吞的方式運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，需要ATP水解供能，加入ATP水解酶抑制劑會(huì)影響LDL與其受體的分離，B正確；

C、溶酶體中的酸性水解酶在附著的核糖體上完成合成，C錯(cuò)誤；

D、溶酶體內(nèi)pH值過(guò)高會(huì)影響酶的活性，從而降低LDL的分解速率，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工池塘內(nèi)養(yǎng)殖了白鰱，黑魚等。下圖為該池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間能量流動(dòng)示意圖，a、b、c、d表示能量值。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）池塘中生長(zhǎng)的浮游植物有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)特征；在定時(shí)定量人工投放飼料情況下，該池塘中生長(zhǎng)的黑魚的生長(zhǎng)曲線呈現(xiàn)__________型。

（2）養(yǎng)殖者宜采用____________法調(diào)查黑魚種群數(shù)量，若第一次捕魚的漁網(wǎng)網(wǎng)眼偏大，第二次重捕時(shí)的漁網(wǎng)網(wǎng)眼正常，則調(diào)查結(jié)果因漁網(wǎng)網(wǎng)眼變化__________（填“可能偏大”或“可能偏小”或“基本不變”）。

（3）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____________，根據(jù)圖示，第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率可用________表示（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)將乙烯合成酶的反義基因?qū)敕阎蝎@得了耐儲(chǔ)存的轉(zhuǎn)基因番茄，其原理如圖所示：

（1）番茄果實(shí)內(nèi)發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生較多__________，該激素達(dá)到一定的濃度后，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，從而加快果實(shí)成熟。

（2）培育該轉(zhuǎn)基因番茄過(guò)程中，目的基因是__________，核心步驟是__________。若要迅速獲得大量目的基因，常用的技術(shù)是__________（寫中文全稱）。

（3）重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí)，可以先讓番茄細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________得到愈傷組織，再把愈傷組織浸入含有重組質(zhì)粒的__________菌液中，通過(guò)該菌的__________作用使目的基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。這種方法往往需要將目的基因結(jié)合到__________上，并最終將目的基因插入番茄細(xì)胞的__________上。

（4）據(jù)圖分析，乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是__________。轉(zhuǎn)基因番茄中乙烯含量低的原因是__________。

（5）采摘后的這種轉(zhuǎn)基因番茄耐儲(chǔ)存，但不能正常成熟，為了在食用前讓其成熟，可采用的措施是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別為兩個(gè)神經(jīng)元的局部示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.興奮在bc處傳導(dǎo)不消耗能量B.興奮以化學(xué)信號(hào)的形式在⑤中擴(kuò)散

C.興奮在bc處傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)形成局部電流D.圖中a為突觸小體，④⑤⑥構(gòu)成了突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腮腺炎病毒初次侵入人體后產(chǎn)生的免疫應(yīng)答示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞，可與靶細(xì)胞密切接觸并使之裂解死亡

B.細(xì)胞b將抗原呈遞給細(xì)胞f，后者立即產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)n

C.機(jī)體針對(duì)腮腺炎病毒產(chǎn)生免疫應(yīng)答體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D.接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，主要與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c和e相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖將靈敏電流計(jì)的兩極分別置于某反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，并刺激c處。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.刺激c處前，電流計(jì)指針處于表盤中央

B.刺激c處前，a處膜電位為外負(fù)內(nèi)正

C.刺激c處后，b處膜電位將發(fā)生改變

D.刺激c處后，電流計(jì)指針發(fā)生一次向左的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長(zhǎng)度相同、生長(zhǎng)狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測(cè)量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長(zhǎng)度，結(jié)果如下。

30

60

90

120

紅光

向光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

背光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

藍(lán)光

向光側(cè)

0.20

0.26

0.33

0.42

背光側(cè)

0.20

0.55

0.90

1.22

（1）藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒(méi)有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長(zhǎng)度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長(zhǎng)，從細(xì)胞水平分析，該過(guò)程中赤霉素的作用是___。

（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長(zhǎng)素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示。

（1）當(dāng)人體血糖濃度上升時(shí)，下丘腦接受刺激并產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的_________釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素增多。

（2）圖中由下丘腦合成，垂體釋放的激素其分泌量增加的適宜刺激是________。

（3）天氣寒冷時(shí)，下丘腦可分泌________通過(guò)作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)，甲狀腺激素的作用是______。甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，根本原因是______________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低，價(jià)格高�；蚬こ碳凹�(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路�？茖W(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 。

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為__________個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的________________,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列___________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是__________識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)。

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)。目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗。

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同步練習(xí)冊(cè)答案