某同學(xué)為驗證“體液免疫需要T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同參與”,利用給定的材料設(shè)計了如下實驗:
實驗材料:未受感染的體重相同的小白鼠若干只,X射線照射儀,新鮮的T淋巴細胞和B淋巴細胞,毒性極低的霍亂弧菌疫苗以及其他必要的工具。
實驗原理:T淋巴細胞和B淋巴細胞的有無,能影響抗體的產(chǎn)生,通過測定血清中抗體數(shù)量的多少可判斷體液免疫的強弱。
方法步驟:
第一步:將小白鼠分為1、2、3三組,分別摘除胸腺,并用大量的X射線照射。
第二步:向第1組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞,向第2組小鼠體內(nèi)注射B淋巴細胞,向第3組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞和B淋巴細胞。
第三步:分別在上述三組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。
第四步:飼養(yǎng)一段時間后,分別測定各組小鼠體內(nèi)血清中抗體的數(shù)量。
請回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中存在不嚴謹之處,請指出并更正。
(2)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論:
科目:高中生物 來源:黃岡中學(xué) 高二生物(下冊)、期中測試卷 題型:071
某同學(xué)為了研究體液免疫是否需要T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同參與,利用給定的材料設(shè)計了如下實驗:
實驗材料:未受感染的體重相同的小白鼠、X射線、新鮮的T淋巴細胞和B淋巴細胞、毒性極低的霍亂弧菌疫苗、血清抗體測定儀以及其他必要的工具。
實驗原理:通過測定血清中抗體數(shù)量的多少來判斷體液免疫的強弱,進而判斷出T淋巴細胞和B淋巴細胞的有無對抗體產(chǎn)生影響。
實驗過程:
第一步:取未受感染的體重相同的小白鼠三只,分為1、2、3三組,分別摘除胸腺,并用大劑量的X射線照射。
第二步:向第1組小鼠體內(nèi)只注射適量的T淋巴細胞;向第2組小鼠體內(nèi)只注射適量的B淋巴細胞;向第3組小鼠體內(nèi)注射適量的T淋巴細胞和B淋巴細胞。
第三步:分別在上述三組小鼠體內(nèi)接種適量的霍亂弧菌疫苗。
第四步:飼養(yǎng)15~20天后,分別測定三只小鼠體內(nèi)血清中抗體的數(shù)量。
根據(jù)上述實驗回答問題:
(1)實驗結(jié)果預(yù)期是第________組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗體最多,第________組小鼠體內(nèi)不產(chǎn)生抗體。
(2)如果實驗結(jié)果符合預(yù)期結(jié)果,說明:體液免疫中抗體的產(chǎn)生與________淋巴細胞有關(guān);體液免疫的完成需要________的參與。
(3)上述實驗要驗證出以上結(jié)果,還存在有不嚴謹之處,即在第一步后還應(yīng)添加一個實驗步驟,該步驟是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)為驗證“體液免疫需要T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同參與”,利用給定的材料設(shè)計了如下實驗:
實驗材料:未受感染的體重相同的小白鼠若干只,X射線照射儀,新鮮的T淋巴細胞和B淋巴細胞,毒性極低的霍亂弧菌疫苗以及其他必要的工具。
實驗原理:T淋巴細胞和B淋巴細胞的有無,能影響抗體的產(chǎn)生,通過測定血清中抗體數(shù)量的多少可判斷體液免疫的強弱。
方法步驟:
第一步:將小白鼠分為1、2、3三組,分別摘除胸腺,并用大量的X射線照射。
第二步:向第1組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞,向第2組小鼠體內(nèi)注射B淋巴細胞,向第3組小鼠體內(nèi)注射T淋巴細胞和B淋巴細胞。
第三步:分別在上述三組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。
第四步:飼養(yǎng)一段時間后,分別測定各組小鼠體內(nèi)血清中抗體的數(shù)量。
請回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中存在不嚴謹之處,請指出并更正。
(2)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論:
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:選擇題
下表是某同學(xué)為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關(guān)評價,錯誤的是 ( )
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a |
b |
c |
d |
① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
② |
50~65℃溫水中水浴加熱10min |
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③ |
將c倒入a,將d倒入b |
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④ |
50~65℃溫水中水浴加熱10min |
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⑤ |
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml |
|||
⑥ |
37℃恒溫水浴 |
|||
⑦ |
觀察并記錄顏色變化 |
A.淀粉酶的用量屬于自變量 B.②和④會影響酶的活性
C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯誤 D.④和⑤的順序正確
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:實驗題
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