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【題目】研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞而培育出抗凍番茄,抗凍番茄不易腐爛,有利于長途運輸和較長時間貯藏,使得消費者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示,據此回答下列問題:

(1)該工程的核心是構建____,其組成包括目的基因、____

(2)圖示①需要用同一種限制酶來切割,其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,原因可能是____

⑶抗凍蛋白基因成功導入組織塊后,還需要利用____技術獲得轉基因植株,該技術的理論基礎是____

(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細胞中也能產生抗凍蛋白的原因是____。

【答案】基因表達載體 啟動子、終止子、標記基因 保證二者有相同的黏性末端 質粒未導入該農桿菌或導入后抗生素Kan 基因未表達 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 二者共用一套遺傳密碼、二者都遵循中心法則

【解析】

基因工程技術的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。

2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

2、植物組織培養(yǎng)技術的過程為:外植體脫分化愈傷組織再分化新植體,原理是植物細胞具有全能性。

據圖分析,圖中①過程表示構建基因表達載體的過程,是基因工程的核心步驟;②過程表示把農桿菌放在含有Kan抗生素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)篩選。

1)根據圖分析可知,①過程表示基因表達載體的構建過程,其組成包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因。

(2)①過程表示基因表達載體的構建過程,該過程需要用限制酶切割基因和質粒,此過程需要用同一種限制酶來切割,其目的是保證二者有相同的黏性末端。把農桿菌放在含有Kan抗生素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),如果農桿菌不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,原因可能是質粒未導入該農桿菌或導入后抗生素Kan 基因未表達。

(3)將轉基因細胞培育成轉基因植株需要采用植物組織培養(yǎng),該技術的理論基礎是植物細胞的全能性。

4)北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞并在番茄細胞中能產生抗凍蛋白的原因是二者共用一套遺傳密碼、二者都遵循中心法則。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業(yè)生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題。

1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是____________________(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農作物時要注意___________________________

2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意_______________________。

3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為ab(單位:g)。則b-a所代表的是_____________________。

4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強弱對光合作用強度的影響。根據該圖的實驗設置,可以確定實驗中是通過__________________來控制自變量的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖分析回答下列關于分子與細胞的問題

I:分析下圖并完成有關問題:

1)圖中A________,B______,D_______。如果把DNA換成RNA,則B________。

2)在小麥細胞中,組成核酸的基本單位共有_______種,徹底水解小麥細胞中的核酸,可以得到________種物質;在HIV中的核酸徹底水解共有________種物質。

II 圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結構簡圖,圖乙是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖,請據圖回答:

1)構成化合物甲的單體有__________種,這些單體形成化合物甲時發(fā)生的反應叫做______________,此反應是在細胞的___________中進行的。

2)如果圖乙代表細胞膜,則圖乙的_________ (上方下方”)是細胞膜的外側,AB分別指________________________。

3)制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是__________________________。

4)科學家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2、Ca2SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時間后,番茄吸收了大量的Mg2、Ca2,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細胞膜的功能特性是_______________。

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【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內,外兩側細胞中生長素濃度都不會升高。請僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象,推測出現該現象的兩種可能原因。

原因1_________________________________________________________________。

原因2___________________________________________________________________。

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【題目】現有一基因發(fā)生變異,導致轉錄出的mRNA在圖所示的箭頭位置增加了70個核苷酸,使圖中序列出現終止密碼(終止密碼有UAG、UGAUAA)。據此,下列表述正確的是

A.該變異屬于染色體結構變異

B.變異后的基因中嘌呤數目等于嘧啶數目

C.變異后的基因表達的蛋白質含116個氨基酸

D.變異后的基因轉錄的mRNA中,終止密碼為UAA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為細胞內某些結構的模式圖,下列敘述錯誤的是

A.甲是單層膜結構,能夠對蛋白質進行分揀和轉運

B.乙中至少含四種色素,分布在其內膜和類囊體膜上

C.丙中含有一定數量的核糖體,可以合成部分自身所需的蛋白質

D.丁具有一定的流動性,有助于某些物質出入細胞

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【題目】右下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗,瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是驗裝置在黑暗中和單側光照時,瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明(

瓊脂塊

收集到的生長素相對量

黑暗

單側光照

21

33

79

67

A.黑暗中產生的生長素比有光時更多B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

C.單側光使胚芽鞘彎向光源D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

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【題目】某蚜蟲消化道內的一種消化酶A能催化淀粉水解為麥芽糖。消化酶A是一種Ca2+依賴性酶,每個消化酶A分子中含有若干個Ca2+的結合位點,便于與Ca2+結合后發(fā)揮催化作用。為研究消化酶A的化學本質、Pb2+及高溫對酶A活性的影響,研究人員進行了相關實驗,實驗過程及結果如下表所示;卮鹣铝袉栴}:

實驗 實驗

處理 步驟

試管編號

①加入等量消化酶A提取液

②加入緩沖液

③加入1%可溶性淀粉溶液

④加入1%碘液

⑤觀察實驗現象

不做處理,10min

2mL

2mL

0. 1mL

不出現藍色

加入蛋白酶,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

加入60mol/LPb2+溶液,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

加熱煮沸,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是_______。各試管中加入溶液的量都要相同,其目的是_______________________________________________________

2)綜合分析試管甲和試管乙的實驗結果,說明___________________________________。綜合分析試管甲和試管丁的實驗結果,說明___________________。

3)甲、丙實驗結果說明60mol/LPb2+能抑制消化酶A活性,為研究Pb2+能抑制消化酶A活性的原理。研究人員在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/LPb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測發(fā)現消化酶ACa2+含量等于0,據此可得出的初步結論是____________________。

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【題目】研究發(fā)現,植物體內的基因M和N是控制某蛋白激酶合成的相關基因。為探究在脫落酸(ABA)對大豆根的生長發(fā)育的影響過程中,大豆基因M和N的作用,做了相關實驗,觀察大豆種子生根情況,結果如圖,據實驗結果分析,錯誤的是

A. 外源ABA抑制野生型大豆種子根的生長發(fā)育

B. 基因M、N對大豆根生長發(fā)育的影響與ABA濃度有關

C. 基因M、N的超量表達抑制了外源ABA的作用

D. 推測基因M、N失活降低了大豆對ABA的敏感度

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