【題目】某蚜蟲(chóng)消化道內(nèi)的一種消化酶A能催化淀粉水解為麥芽糖。消化酶A是一種Ca2+依賴性酶,每個(gè)消化酶A分子中含有若干個(gè)Ca2+的結(jié)合位點(diǎn),便于與Ca2+結(jié)合后發(fā)揮催化作用。為研究消化酶A的化學(xué)本質(zhì)、Pb2+及高溫對(duì)酶A活性的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示。回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)

處理 步驟

試管編號(hào)

①加入等量消化酶A提取液

②加入緩沖液

③加入1%可溶性淀粉溶液

④加入1%碘液

⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

不做處理,10min

2mL

2mL

0. 1mL

不出現(xiàn)藍(lán)色

加入蛋白酶,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍(lán)色

加入60mol/LPb2+溶液,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍(lán)色

加熱煮沸,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍(lán)色

1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是_______。各試管中加入溶液的量都要相同,其目的是_______________________________________________________。

2)綜合分析試管甲和試管乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明___________________________________。綜合分析試管甲和試管丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明___________________

3)甲、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明60mol/LPb2+能抑制消化酶A活性,為研究Pb2+能抑制消化酶A活性的原理。研究人員在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/LPb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)消化酶ACa2+含量等于0,據(jù)此可得出的初步結(jié)論是____________________。

【答案】控制pH(維持pH穩(wěn)定) 控制無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性 消化酶A的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 高溫能使消化酶A失去活性 Pb2+占據(jù)Ca2+的結(jié)合位點(diǎn),使消化酶A的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其活性喪失(降低)

【解析】

分析題干可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是研究消化酶A的化學(xué)本質(zhì)、Pb2+及高溫對(duì)酶A活性的影響,本實(shí)驗(yàn)的自變量是酶A提取液的(酶活性)有無(wú),因變量是實(shí)驗(yàn)結(jié)果(藍(lán)色的有無(wú)),據(jù)此分析作答。

1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是維持pH的穩(wěn)定;本實(shí)驗(yàn)中溶液的量為無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,以避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,故在各試管中加入溶液的量都要相同;

(2)試管甲和試管乙的區(qū)別在于酶A提取液的有無(wú),甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明甲組的淀粉被酶A分解為麥芽糖,故加入碘液后不出現(xiàn)藍(lán)色;試管乙加入碘液后成深藍(lán)色,證明酶A經(jīng)蛋白酶作用后失去作用,無(wú)法將淀粉水解,與碘液反應(yīng)后仍呈深藍(lán)色,故可證明消化酶A的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);試管丁加入酶A提取液后又經(jīng)加熱煮沸處理,再加入碘液后呈深藍(lán)色,可證明酶A失去作用,無(wú)法分解淀粉,原因是加熱煮沸(高溫)能使消化酶A失去活性;

(3)甲、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比可說(shuō)明60mol/LPb2+能抑制消化酶A活性,若在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/LPb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)消化酶ACa2+含量等于0,則可初步得出Pb2+占據(jù)Ca2+的結(jié)合位點(diǎn),使消化酶A的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其活性喪失(降低)的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖1為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是);圖2為圖1中魚(yú)甲到魚(yú)乙能量流動(dòng)的詳細(xì)圖解(圖中數(shù)字和字母為能量數(shù)值,單位是)。據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)該食物網(wǎng)中,魚(yú)甲與魚(yú)乙的種間關(guān)系為__________________;魚(yú)甲到魚(yú)乙的能量傳遞效率為_______%。

2)圖2中字母a表示_______________(填“同化量”、“呼吸量”、“糞便量”),其中魚(yú)甲用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量數(shù)值是_________________。

3)食物中的能量利用率=食物中被同化的物質(zhì)的能量/攝入食物中的總能量,則魚(yú)乙對(duì)魚(yú)甲的食物中的能量利用率是____________%(保留一位小數(shù))。

4)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō),即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時(shí),由于它具備________能力,能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。

5)該池塘經(jīng)若干年后形成了一片雜草地,該過(guò)程屬于________演替。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將北極比目魚(yú)的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞而培育出抗凍番茄,抗凍番茄不易腐爛,有利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和較長(zhǎng)時(shí)間貯藏,使得消費(fèi)者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過(guò)程如下圖所示,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)該工程的核心是構(gòu)建____,其組成包括目的基因、____

(2)圖示①需要用同一種限制酶來(lái)切割,其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),原因可能是____。

⑶抗凍蛋白基因成功導(dǎo)入組織塊后,還需要利用____技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是____。

(4)比目魚(yú)的抗凍蛋白基因在番茄細(xì)胞中也能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β表示ATP dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα-Pβ-PdA-Pα-PβP);卮鹣铝邢蝾}:

1DNA復(fù)制需要__________酶的參與,若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有31P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP______(填“α”、“β”或“”)位上。

2)用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,攪拌、離心并進(jìn)行放射性檢測(cè),其中攪拌的目的是____,懸浮液中也能檢測(cè)到放射性的原因有____。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。

3DNA復(fù)制過(guò)程中某基因中部發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的缺失,這種變化可能導(dǎo)致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為各級(jí)中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A.某人因撞擊損傷了部位可導(dǎo)致呼吸驟停

B.中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C.中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④中的某些中樞

D.成年人有意識(shí)憋尿的相關(guān)中樞是,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有ab、cd、f

C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D.物質(zhì)是免疫球蛋白,可特異性和抗原結(jié)合,并形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見(jiàn)圖),其中I為大圓,IIIII是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是

選項(xiàng)

I

II

III

A

脫氧核糖核酸

核糖核酸

核酸

B

染色體

DNA

脫氧核苷酸

C

固醇

膽固醇

維生素D

D

蛋白質(zhì)

性激素

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組研究細(xì)胞分裂素(6BA)對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6BA的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.自變量是不同濃度的6BA,因變量是主根和側(cè)根的長(zhǎng)度及數(shù)量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均有抑制作用

D.6BA通過(guò)促進(jìn)主根和側(cè)根分生區(qū)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下分析錯(cuò)誤的是

A由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境影響

B在50~100分鐘,體內(nèi)甲狀腺激素含量增加

C第100分鐘時(shí),為減少熱量散失,皮膚不再散熱

D由圖可知,口腔溫度比較接近人體內(nèi)環(huán)境的溫度

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