【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)A、B、C、D中屬于原核生物的有_______(填字母);A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是_____

(2)A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有____(填字母);含有色素能進(jìn)行光合作用的有____(填字母).

(3)將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有___________

(4)A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異,說明細(xì)胞具有___________

(5)從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似,都有________________________

【答案】C、D 有以核膜為界限的細(xì)胞核 A、B A、D A、C、D 多樣性 細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等

【解析】

分析圖解:圖A含有細(xì)胞壁、大液泡等,表示植物細(xì)胞,圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,圖C表示細(xì)菌,圖D表示藍(lán)藻,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物。

(1)圖A表示植物細(xì)胞,圖B表示動(dòng)物細(xì)胞,圖C表示細(xì)菌,圖D表示藍(lán)藻,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞相比,最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,由于原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,因此不具有生物膜系統(tǒng),故具有生物膜系統(tǒng)的是A、B;A細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,能夠進(jìn)行光合作用;D細(xì)胞(藍(lán)藻)中含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能夠進(jìn)行光合作用。
(3)A、C、D三種細(xì)胞具有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有A、C、D。
(4)A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異,說明細(xì)胞具有多樣性。
(5)A、B均為真核細(xì)胞,基本結(jié)構(gòu)相似,從圖中可看出二者都有細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)單克隆抗體制備過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有________________。

2)將經(jīng)融合處理后的細(xì)胞轉(zhuǎn)到HAT接著基上培養(yǎng)的目的是 ,該細(xì)胞 (填、不能)產(chǎn)生專一性抗體,所產(chǎn)生的抗體 (填一定、不一定)能抗HPV

3)對(duì)于抗體檢測(cè)呈______性的雜交瘤細(xì)胞克隆應(yīng)進(jìn)行克隆化培養(yǎng),克隆化培養(yǎng)的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到310個(gè)/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液______mL(填“01”、“1”“10”),使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的。

4)科學(xué)家從某些無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路。除本題描述的一種制備單克隆抗體技術(shù)外,請(qǐng)?jiān)俸喴獙懗鲆环N制備單克隆抗體的思路____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖2是細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中的A圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子________個(gè)。

(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?________________。形成該段的原因是______________________________________________。該生物的體細(xì)胞中有染色體________條。

(3)圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是________(填圖中字母)。若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于有氧呼吸過程中消耗氧的敘述,正確的是( )

A. 在線粒體內(nèi)膜與[H]結(jié)合生成水 B. 與碳結(jié)合形成二氧化碳

C. 在線粒體基質(zhì)中被消耗 D. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人類卵細(xì)胞的染色體組成是

A. 44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)兩試管中的現(xiàn)象是:甲_____________________;乙__________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了酶的____________作用,酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)?/span>___________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程為什么要恒溫35℃?________________。

(4)幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。其中操作順序最合理的是_______

①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11,保持5min

A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤

(5)與無機(jī)催化劑相比,酶具有的特性是:_________;_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表_________分子; B代表_________。A與D結(jié)合可形成___________,該物質(zhì)與細(xì)胞間的識(shí)別等功能有關(guān)。

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層_______________膜,主要與細(xì)胞膜中的______(填字母)有關(guān)。

(3)可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做___________;碘離子從低濃度到高濃度進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ).請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有______的特點(diǎn)。由圖乙可知根對(duì)生長素的敏感度_______莖。(填“大于”、“小于”或“等于”)

(2)干旱導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和_________大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官_______的過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成

___________(正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量__________。

(2)“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是________;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與______(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系。

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。

高溫和Hg2+處理后酶活性____(可以或不可以)恢復(fù);若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用________處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)?/span>_____

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