【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是

A. a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C. 當植物缺鎂時，b點將向右移

D. 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移

【答案】D

【解析】a點葉肉細胞只進行細胞呼吸，無光合作用，故產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；b點時植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量正好等于細胞呼吸消耗的氧氣量，光合作用強度與細胞呼吸強度相等，B正確；當植物缺鎂時，吸收光能的色素量減少，要達到與細胞呼吸強度相同，則所需的光照強度較高，故b點將向右移，C正確；溫度由25 ℃提高到30 ℃時，植物光合作用強度下降，細胞呼吸強度提高，則a點上移，b點右移，d點上移，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一基因型為AaBb的動物個體,正常細胞分裂過程中部分細胞分裂圖像及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是

A．若將3H標記全部核DNA的體細胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個細胞周期,則甲圖所示時期中有4個DNA含放射性

B．甲圖細胞中含4個染色體組,該動物正常體細胞中含8條染色體

C．乙圖細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其分裂產(chǎn)生的子細胞是基因組成與卵細胞不詞的極體

D．髙倍鏡下觀察丙圖細胞，可看到正在分離的性染色體X和Y,其分裂產(chǎn)生4個成熟生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度升高

B．曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5濃度升高

C．曲線中C點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

D．在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B．若乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條

C．丙圖家系中男性患者多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗。相應的實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為_______、_______、_________。

（2）實驗1的目的是探究________________。

（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____________________。

（4）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為________。實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種物質(zhì)不可以用于植物細胞的誘導融合劑

A．PEG B．滅活的病毒

C．離心 D．振動電激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級精母細胞變成次級精母細胞時 ( )

A．染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目減半

B．染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目加倍

C．染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目加倍

D．染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式。下列說法正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

D．酶1和酶2所催化的化學反應是可逆反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中科學家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其它的是（ ）

A．科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D．卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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