【題目】下列實驗中科學家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其它的是

A科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

【答案】C

【解析】科學家利用同位素標記法對分泌蛋白的合成和分泌進行了研究你,發(fā)現(xiàn)3H標記的亮氨酸在細胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜外;魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水;恩格爾曼用極細的光束和好氧菌做實驗,證明葉綠體是光合作用的場所;卡爾文利用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑,故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是

A. a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C. 當植物缺鎂時,b點將向右移

D. 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃ 時,a點上移,b點左移,d點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是

氨基酸 ②C、HO、N等化學元素 氨基酸分子相互結(jié)合

多肽 肽鏈 形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中ab、cd表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

1觀察根尖有絲分裂時應選擇 區(qū)細胞填字母,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序: 用字母和箭頭表示

2細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是_________。

3某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結(jié)果:_________。

4觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇 區(qū)細胞填字母,過程中細胞核遺傳物質(zhì)________發(fā)生改變。

5若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞,a、bc、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):

a b ; c____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上;蛐蜑锽bSs的小鼠間相互交配,后代黑色有白斑小鼠中純合子的比例是

A. 1/16 B. 3/16 C. 1/3 D. 2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是

有雙層膜結(jié)構(gòu)

含少量DNA

生命活動中能產(chǎn)生氧

生命活動中存在有機物的合成或分解

生命活動中存在能量的轉(zhuǎn)換

A①②③④⑤ B①②③⑤ C①②④⑤ D①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列四幅圖的描述不正確的是:

A圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡綞體的形成

B圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低

C圖丙中bc段和de段的變化的原因相同

D圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是

A. 1個,位于一個染色單體中 B. 4個,位于四分體的每個染色單體中

C. 2個,分別位于姐妹染色單體中 D. 2個,分別位于一對同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)ATP的敘述中,錯誤的是

A. 人體在劇烈運動中,細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加,吸能反應也增強

B. 人體在緊張狀態(tài)下,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C. ATP中的能量可以來源于光能或化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學能

D. 在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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