【題目】1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題:

1)圖1中,物質(zhì)DE的名稱依次是________________、________________。

2)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶分別存在于細胞的__________________。

3)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的作用是_____________________。

4)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是____________;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_________________。

【答案】氧氣(O2) 酒精(乙醇) 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 增大吸收二氧化碳的面積 有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸

【解析】

分析圖1:①表示細胞呼吸的第一階段;②表示無氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C[H],D為氧氣,E為無氧呼吸產(chǎn)物--酒精。

分析圖2:甲裝置中清水不吸收二氧化碳,也不釋放氣體,因此甲中液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值,乙裝置中KOH的作用是吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此乙中液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量。

1)根據(jù)以上分析可知,圖1D為氧氣,E為無氧呼吸產(chǎn)物--酒精。

2)圖1中②表示無氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,因此催化該過程的酶也存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中;④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,因此催化該過程的酶也存在于線粒體基質(zhì)中。

3)根據(jù)以上分析可知,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積;實驗裝置甲中,清水中放置一張相同的筒狀濾紙的目的是 :消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。

4)甲裝置的墨滴不動,說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量與消耗的氧氣量相等,乙裝置的墨滴左移,說明有氧氣消耗,由此可推知,細胞只進行有氧呼吸;甲裝置的墨滴右移,說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量,乙裝置的墨滴左移,說明有氧氣的消耗,由此可推知細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】乙肝“兩對半”是目前國內(nèi)醫(yī)院最常用的乙肝病毒(HBV)感染檢測血清標志物,包括五項指標,即乙肝表面抗原(HBsAg)、乙肝表面抗體(HBsAb)、乙肝e抗原(HBeAg)、乙肝e抗體(HBeAb)和乙肝核心抗體(HBcAb)等。乙肝病毒(HBV)侵入人體后的復制過程如下圖所示,過程①得到的共價閉合環(huán)狀DNA(cccDNA),能夠在細胞核內(nèi)存在數(shù)月至數(shù)年。請分析回答:

1HBV的核衣殼通過______方式進入肝細胞,進入細胞后脫殼的HBV-DNA通過____(結(jié)構(gòu))進入細胞核,該結(jié)構(gòu)能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的________。

2HBV-DNA是一種松弛環(huán)狀的雙鏈DNA,每分子HBV-DNA含有_________個游離的磷酸基,過程①是在________的催化下得到共價閉合環(huán)狀DNA(cccDNA)。

3)過程③的原料為________,該過程還需要的條件有模板、酶、________。

4)請嘗試寫出HBV侵入肝細胞后遺傳物質(zhì)復制的過程________(用文字和箭頭表示)。

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【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)實驗前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有_______________,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有_______個。

(2)6h時CO2的移動方向是_____________,由12時到18:時,葉綠體內(nèi)C3含量變化是______。

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是_____h時,前24小時比后24小時的平均光照強度______

(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將_______(填“上移”、“下移”、“不變”,原因是______________________。

(5)某同學要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據(jù)______________原理提取色素,采用紙層析法分離色素.如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是______________________。

(6)若a點時溫室內(nèi)CO2含量是88g,c點時溫室內(nèi)CO2含量為44g,則48小時后該植物有機物的積累量是______________g。

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【題目】高血糖也是通常大家所說“三高”中的一高。餐后兩小時血糖的正常值在7.8mmo/L以下,如果高于這一范圍,稱為高血糖。正常情況下,人體能夠通過激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)來確保血糖的來源與去路保持平衡,使血糖維持在一定水平。但是當調(diào)節(jié)功能發(fā)生紊亂時,就可能出現(xiàn)血糖水平的升高現(xiàn)象。下圖是兩種糖尿病病理圖,請分析回答:

1)圖中Ⅰ型糖尿病病理是_____________。圖中Ⅱ型糖尿病病理是__________________________

2)在血糖調(diào)節(jié)時,胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用。胰島素分泌量增加時_____________(填“促進”或“抑制”)胰高血糖素分泌;胰高血糖素分泌量增加時_____________(填“促進”或“抑制”)胰島素分泌。

3)現(xiàn)有甲、乙兩人,甲的胰島B細胞被自身免疫反應破壞,乙的胰島B細胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。這兩人中,血糖濃度超出正常范圍的是_____________,胰島素含量較高的是_____________。

4)通過注射胰島素治療圖中Ⅱ型糖尿病,從發(fā)病機理看,治療效果__________(填“好”或“不好”),理由是__________________________

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【題目】圖示為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,II4為患者。相關(guān)敘述不合理的是

A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上

B.I2攜帶致病基因,則I1、I2再生一患病男孩的概率為1/8

C.該病易受環(huán)境影響,II3是攜帶者的概率為1/2

D.I2不攜帶致病基因,則I1的一個初級卵母細胞中含2個致病基因

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【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學習小組開展了對當?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題:

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調(diào)查后,記錄如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

(空格中代表乳光牙患者,代表牙齒正常)

請根據(jù)表繪制遺傳系譜圖:

_______

(2)該遺傳病的遺傳方式是___________。理由是__________________________。

(3)(1)題中的女性患者與一個正常男性結(jié)婚,生育一個正常男孩的可能性是___。 所以醫(yī)生建議在胎兒出生前,用專門的檢測手段,如孕婦血細胞檢查以及_______________等手段,確定胎兒是否患病。

(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學提出:人類所有的病都是基因病。 然而,這種觀點過于絕對化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是_____________________影響造成的。

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【題目】下列關(guān)于圖示的敘述錯誤的是

A.若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降

B.屬于兔的同化量的一部分

C.狼和兔依據(jù)對方的氣味進行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D.當食草動物看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

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【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是(

A.過程產(chǎn)生ATP最多,過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在ATP

B.進行過程的CO2都來自大氣,產(chǎn)生的有機物存在于液泡中

C.進行過程時,需要水參與,產(chǎn)生少量的ATP

D.給植物澆H218O后,根細胞會產(chǎn)生少量C18O2,過程不會產(chǎn)生H218O

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【題目】已知某DNA片段上有基因A、無效片段和基因B,其分布如圖所示,現(xiàn)將某外來DNA片段(m)插入位點a或b,下列關(guān)于變異類型的說法正確的是( )

A. 若m為有效片段且插入位點b,則發(fā)生了染色體變異

B. 若m為有效片段且插入位點a,則發(fā)生了基因重組

C. 若m為無效片段且插入位點a,則發(fā)生了基因突變

D. 若m為無效片段且插入位點b,則發(fā)生了染色體變異

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