圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )


  1. A.
    種群①為捕食者,種群②為被捕食者
  2. B.
    種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高
  3. C.
    種群②所含的能量比種群①所含的能量高
  4. D.
    種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少
D
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:種群①增多時(shí),種群②能繼續(xù)增多,而種群①減少時(shí),種群②也隨之減少,所以種群①為被捕食者,種群②為捕食者;種群②的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群①營(yíng)養(yǎng)級(jí)高;種群②所含的能量比種群①所含的能量低,約10%—20%;所以ABC不正確。
考點(diǎn):群落
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記群落的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)生物種間關(guān)系的理解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高
C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市高三上學(xué)期假期自主學(xué)習(xí)反饋檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

 

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