【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是
    A. 雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
    B. 自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
    C. 雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊
    D. 人工授粉后，應(yīng)套袋
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】C
    【解析】試題分析：豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊，以防止自花傳粉，A項(xiàng)正確；自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去，否則無(wú)法進(jìn)行自交，B項(xiàng)正確；雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人工授粉后，為了防止外來(lái)花粉的干擾，應(yīng)套袋，D項(xiàng)正確。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是（ ）
    A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
    B．遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
    C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代
    D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關(guān)于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述，不正確的是
    A. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
    B. 該運(yùn)輸方式可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
    C. 該運(yùn)輸方式需要膜上載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量
    D. 根吸收礦質(zhì)離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚(yú)的鰓向體外排鹽不屬于
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列細(xì)胞中，全能性最高的是
    A. 胚胎干細(xì)胞 B. 淋巴干細(xì)胞 C. 造血干細(xì)胞 D. 神經(jīng)干細(xì)胞
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】埃博拉病毒（EBV）是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。該病毒基因組為單股負(fù)鏈RNA（與mRNA 互補(bǔ)），有18959 個(gè)堿基。吞噬細(xì)胞是首先被病毒攻擊的靶細(xì)胞，病毒在感染細(xì)胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過(guò)程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述，正確的是
    A．科學(xué)家為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
    B．病毒侵入人體后會(huì)嚴(yán)重影響機(jī)體的體液免疫，但對(duì)細(xì)胞免疫影響較小
    C．一個(gè)病毒RNA分子復(fù)制形成一個(gè)新的病毒RNA至少需要37918 個(gè)核苷酸
    D．病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、裝配后，以出芽方式釋放，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是
    A. 雜交育種和誘變育種均可產(chǎn)生新的基因
    B. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
    C. 花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體中可能含有等位基因
    D. 人工誘變獲得的突變體大多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖中圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
    A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
    B. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過(guò)性
    C. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化
    D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如下圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：（Lx:勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）
    （1）CO2作為光合作用的原料，其反應(yīng)的場(chǎng)所是  ，常用  提取葉綠體中的光合色素。
    （2）am段該農(nóng)作物 （填寫“有”或者“沒(méi)有”）進(jìn)行光合作用。
    （3）圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。
    （4）若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h，再移入c點(diǎn)條件下________h，實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變
    （5）在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片，葉綠體中的[H]含量相對(duì)穩(wěn)定，若在圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示之后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是 。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關(guān)于人體激素的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）
    A．只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
    B．甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用
    C．是信息分子
    D．是有機(jī)分子
    

			
    

			
    
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