【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④
C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸
【答案】C
【解析】由圖可知,①為突觸前膜,②為突觸間隙,③為突觸后膜,④為線粒體。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜釋放,A正確;興奮傳到突觸部位時,突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號來傳遞興奮。胞吐過程需要能量,主要由線粒體的呼吸作用來提供,B正確;由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,C錯誤;突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖所示是一盆栽植株,乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖中_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可采用的方法是_____________。
(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度。
(3)當(dāng)生長素濃度在10-8~10-6mol·L-1區(qū)間時,對根、莖生長的作用依次是________ 、 ________。
(4)若將植物橫放一段時間后,⑥處比⑤處生長得快,則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的______點(diǎn)。
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,請問用除草劑除草時的生長素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明,種子黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實驗,他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)如圖所示。根據(jù)自由組合定律判斷,不正確的是( )
A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色
C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類型個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列概念圖的分析不正確的是( )
A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
C. 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)
D. 細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由圖1可體現(xiàn)出DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制和_____________________。
(2)圖2、圖3完成的生理過程分別叫____________,____________;密碼子存在于圖2的______鏈(A/B/C中任選一個),圖3過程中能夠移動的是___________(核糖體或mRNA)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期為
A.分裂前期 B.分裂中期 C.分裂后期 D.分裂末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 此細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變
B. 此細(xì)胞含有其母細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)
C. 此細(xì)胞可形成兩種基因型的子細(xì)胞
D. 此細(xì)胞中的染色單體在減數(shù)第一次分裂前的間期形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】愈傷組織是一類( )
A. 高度液泡化的呈無定形狀的薄壁細(xì)胞B. 排列緊密的細(xì)胞群
C. 具有小液泡的薄壁細(xì)胞D. 形狀規(guī)則的一群細(xì)胞
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