【題目】用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖不能引起植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。 （ ）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】滲透作用的原理是具有半透膜和膜兩側(cè)溶液存在濃度差。用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖溶液，原生質(zhì)層兩側(cè)仍存在濃度差，因?yàn)槁然c溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，因此能夠引起細(xì)胞質(zhì)壁分離的，所以上述說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

B. 與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

C. 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同

D. 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA和RNA的基本組成單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是(　　)

DNA的基本單位：脫氧核苷酸

RNA的基本單位：核糖核苷酸

A. 所有生物中都有5種堿基和8種核苷酸

B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成

C. 某種病毒中也有上述兩種核苷酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒(méi)有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示改變某因素后對(duì)唾液淀粉酶催化淀粉水解的影響，則改變的因素是

A. 溫度 B. pH

C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A.生物的一切變異是生物進(jìn)化的前提
B.種群基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一個(gè)物種
D.自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基，二者易發(fā)生一系列的氧化反應(yīng)，產(chǎn)生的氧化產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞造成傷害。有些水果的果皮中富含水溶性抗氧化劑。為此，有人對(duì)果皮所有成分能否保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射傷害進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無(wú)菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基（裝在培養(yǎng)皿中）、接種工具、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取6個(gè)大腸桿菌培養(yǎng)基，編號(hào)a、b、c、d、e、f。

②按下表配方配制接種液，然后使用接種工具分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上。

培養(yǎng)基編號(hào)

接種液配方

a和d

3ml菌液

b和e

3ml菌液+1ml柚皮提取液

c和f

3ml菌液+1ml葡萄皮提取液

③紫外線照射：將a、b、c三個(gè)已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；……

④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計(jì)數(shù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

分析討論：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟②的接種液配方有一處不完整，請(qǐng)補(bǔ)充：________。為提高本實(shí)驗(yàn)的可信度，還需要做________，避免偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。

（2）在對(duì)a、b、c進(jìn)行紫外燈照射時(shí)，對(duì)d、e、f的處理應(yīng)該是________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的初步結(jié)論是________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有人提出新探究課題：探究不同濃度果皮所含成分抵抗紫外線傷害細(xì)胞相關(guān)性研究。使用梯度平板法。其操作第一步：制備果皮成分濃度梯度平板，如下圖所示。

培養(yǎng)基凝固并放置過(guò)夜。第二步：將3ml大腸桿菌菌液正確接種到該培養(yǎng)基表面。紫外線照射等其他步驟與上相同。

①制備的培養(yǎng)基凝固后需放置過(guò)夜的原因是：________。

②現(xiàn)已證明，一定濃度的果皮成分對(duì)抵抗紫外線照射細(xì)胞的傷害呈正相關(guān)，下列三個(gè)培養(yǎng)結(jié)果，支持該結(jié)論的是：________。從進(jìn)化的角度分析，培養(yǎng)皿上的菌落差異體現(xiàn)了紫外線對(duì)大腸桿菌種群進(jìn)行了________選擇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，物種形成的基本環(huán)節(jié)不包括

A．突變和基因重組 B．自然選擇

C．生存斗爭(zhēng) D．隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時(shí)細(xì)胞呼吸最弱

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍

C. 氧濃度為c時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸相等

D. 氧濃度為d時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞壽命較短的是 （ ）
A.人成熟的紅細(xì)胞
B.人的精子
C.植物根尖細(xì)胞
D.人口腔上皮細(xì)胞

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