【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.整個過程就是一個群落的次生演替過程
B.物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D.在各個階段群落中都存在分層現(xiàn)象
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為我國東北地區(qū)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)碎屑屬于______,其所含能量最終來自____。據(jù)圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量____(選填“大于”、“等于”或“小于”)所有生產(chǎn)者固定的太陽能總量。
(2) 鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第____營養(yǎng)級。
(3) 由于食性不同,湖泊中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象,在群落的空間結(jié)構(gòu)中稱為____;與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較____。
(4) 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、____________;為了更好地利用該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量,人們可以通過調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量更多地流向________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的基本骨架的化合物,依次分別為
A. 糖類,脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草履蟲和衣藻細(xì)胞作為生命系統(tǒng),其邊界分別是( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是
A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長
B. 一個四分體中含有一對同源染色體,4條脫氧核苷酸鏈
C. 有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D. 秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期抑制紡錘體的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)之一.其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于
①將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
③證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性
A.①②③ B.①② C.① D.②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,其中a、b、c、d、e表示激素。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中b激素是_________;在缺碘時,c激素分泌量會減少,相應(yīng)的a、b激素的分泌量將___________。
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時,激素分泌會加強(qiáng)的是_________(填圖中字母)。
(3)由圖可知,人體對體溫與水平衡調(diào)節(jié)的方式是________調(diào)節(jié)。
(4)e激素的名稱是__________,它的合成場所是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com