【題目】下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:A、磷脂的頭部具有親水性,尾部具有疏水性,則頭部分布在膜內(nèi)外兩側(cè),而圖中下層磷脂分子頭部分布在內(nèi)側(cè),A錯(cuò)誤;
B、磷脂雙分子層排布錯(cuò)誤,上層的磷脂分子的頭部分布在內(nèi)側(cè),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,且磷脂的親水性頭部在外側(cè),疏水性尾部在內(nèi)側(cè).蛋白質(zhì)鑲嵌、貫穿在磷脂雙分子層中,在細(xì)胞膜的外表面分布有糖蛋白,C正確;
D、細(xì)胞膜上含有糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑,分布在外側(cè),而圖中細(xì)胞膜內(nèi)外都含有,D錯(cuò)誤;
故選:C.
細(xì)胞膜的組成成分有磷脂、蛋白質(zhì)和糖類,其中細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)或鑲在磷脂雙分子層表面,或嵌插于磷脂雙分子層中,或貫穿于磷脂雙分子層中;糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外表面.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a~e代表過(guò)程,A~C代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是__________(填圖中字母),圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是____________(填生理過(guò)程)。
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用__________法;若很長(zhǎng)一段時(shí)間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為________型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量將__________(填“增加”“減少”或“不變”),使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,體現(xiàn)了信息傳遞的作用,能________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)圖乙中B的含義為____________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是__________。若A中能量為1.6×109 kJ,B中能量為1.4×109 kJ,C中的能量為0.4×109 kJ,其天敵同化的能量為2.4×108 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定脫脂奶粉中的脂肪含量是否較低,可以使用的化學(xué)試劑是( )
A.蘇丹Ⅲ染液
B.強(qiáng)堿溶液
C.斐林試劑
D.雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________。(填標(biāo)號(hào))
(2)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少通過(guò)______層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用。
(3)血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用。如人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)熱量大量增加,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞___________的調(diào)節(jié),使皮膚的________________,同時(shí)也使汗腺的分泌增多,從而維持了體溫的相對(duì)穩(wěn)定。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都有可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的一個(gè)實(shí)例________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.脂蛋白的合成 B.抗體殺滅抗原
C.DNA的復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒
B. HIV主要攻擊T細(xì)胞,既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫
C. 艾滋病可通過(guò)母嬰途徑傳給后代,但并不屬于遺傳病
D. 艾滋病患者易患惡性腫瘤,說(shuō)明其免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能大幅減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)群落的次生演替過(guò)程
B.物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D.在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象
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