42、(8分)圖示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

⑴A→E和E→B過程中,碳分別以          形式流動的。

⑵寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈。                (用字母和箭頭表示)

⑶在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著        。若D有1000㎏,則B最多可增重     ㎏。

⑷若考慮葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物及有氧呼吸的原料,則E在黑暗條件下,每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出的64mg的O2。那么在光照充足的條件下,經(jīng)過10小時后,E可積累的葡萄糖為    mg。

⑸若由于某種原因?qū)е翪種群大量減少,B和D種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是                                                 。

⑹分解者是圖中的          (填字母)。

解析:本題考查對碳循環(huán)過程的理解。根據(jù)碳循環(huán)的示意圖,判斷字母A、B、C、D、E的含義。對于一個生態(tài)系統(tǒng)而言,包括非生物的環(huán)境和生物群落,生物群落又由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。生產(chǎn)者即可吸收CO2 ,又可放出 CO2 ,所以生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境之間是可逆的雙向箭頭,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都將箭頭指向無機(jī)環(huán)境;分解者擁有來自生產(chǎn)者、消費(fèi)者的箭頭;判斷出A是無機(jī)環(huán)境,E是生產(chǎn)者,F(xiàn)是分解者,D、C、B是消費(fèi)者。能量的傳遞效率是10%—20%,根據(jù)題意應(yīng)按最大效率計算。光合作用實際制造的葡萄糖的量=可積累的葡萄糖的量+呼吸作用分解的葡萄糖的量。

答案:

42、(8分)⑴  CO2    含碳有機(jī)物     ⑵  E→D→C→B    ⑶ 能量流動   40

 ⑷  600    ⑸  B減少 , D增多⑹  F

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2007生物高考模擬測試 題型:022

圖示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

(1)

A→E和E→B過程中,碳分別以________________形式流動的。

(2)

寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈。________(用字母和箭頭表示)

(3)

若考慮葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物及有氧呼吸的原料,則E在黑暗條件下,每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出的64 mg的O2,經(jīng)過10小時后,可積累的葡萄糖為________ mg。

(4)

若由于某種原因?qū)е翪種群大量減少,B和D種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是________。

(5)

由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量開采和燃燒煤炭和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放出來,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于          。碳元素主要以              狀態(tài)進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與             結(jié)合在一起進(jìn)行。

(2)圖中分解者通過                  兩種分解方式將生物組織內(nèi)的碳放回大氣中。

(3)圖中A里的碳,除碳酸巖外,通過      

       回到大氣中,是空氣中CO2的主要來源。

(4)大氣中CO2含量增多引起溫室效應(yīng),使地球溫度上升,你認(rèn)為防止溫室效應(yīng)的發(fā)生可采取的措施是                                      

                                           。

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科目:高中生物 來源:2011年陜西省師大附中、西工大附中高三第六次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題。
(1)右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)

(2)下圖示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的相互關(guān)系,圖中各類生物均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

①此生態(tài)系統(tǒng)中兩者既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物是______________。處于第三營養(yǎng)級的生物有______________。
②當(dāng)除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比較,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中___________成為優(yōu)勢種,而石鱉和石槭數(shù)量大為減少,其原因是                    
                                                                             

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科目:高中生物 來源:2011年陜西省、西工大附中高三第六次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題。

 (1)右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

      寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)

 

(2)下圖示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的相互關(guān)系,圖中各類生物均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

       ①此生態(tài)系統(tǒng)中兩者既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物是______________。處于第三營養(yǎng)級的生物有______________。

②當(dāng)除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比較,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中___________成為優(yōu)勢種,而石鱉和石槭數(shù)量大為減少,其原因是                    

                                                                                      

 

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