研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成曲線如圖。根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年度進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少(　　)

A．第三年　捕撈量為(k/2－0)

B．第四年　捕撈量為(n－k/2)

C．第五年　捕撈量為(m－n)

D．第六年　捕撈量為(k－m)

 

B

種群的“S”型增長曲線中，種群數(shù)量為K/2時，種群增長速度最快。在保障每一捕撈年度的捕撈量不超過此種群數(shù)量年增長量的前提下，可獲得最大持續(xù)產(chǎn)量。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少

A．第三年　捕撈量為(K/2－O)B．第四年　捕撈量為(n－K/2)
C．第五年　捕撈量為(m－n)D．第六年　捕撈量為(K－m)

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少(　　)

A．第三年　捕撈量為(K/2－O)

B．第四年　捕撈量為(n－K/2)

C．第五年　捕撈量為(m－n)

D．第六年　捕撈量為(K－m)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少

A．第三年　捕撈量為(K/2－O)               B．第四年　捕撈量為(n－K/2)

C．第五年　捕撈量為(m－n)                D．第六年　捕撈量為(K－m)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少(　　)

A．第三年　捕撈量為(K/2－O)

B．第四年　捕撈量為(n－K/2)

C．第五年　捕撈量為(m－n)

D．第六年　捕撈量為(K－m)

 

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