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【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態(tài)工程的（ ）

A. 系統的結構決定功能原理

B. 整體性原理

C. 系統整體性原理

D. 協調與平衡原理

【答案】C

【解析】系統整體性原理的含義是：系統各組分之間要有適當的比例關系，只有這樣才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通，并且實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這說明“1+1＞2”，體現了生態(tài)工程的系統整體性原理，C項正確，A、B、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中1和5的連通，使細胞質和核內物質的聯系更為緊密
B.通過核孔可以實現核質之間的物質交換以及信息交流
C.若破壞結構3，則該細胞的蛋白質合成將不能正常進行
D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對下丘腦的調節(jié)作用分析錯誤的是（ ）

A. 由Ⅰ造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多

B. 由Ⅱ造成，引起下丘腦分泌②抗利尿激素，最后使細胞外液滲透壓降低

C. 由Ⅲ造成，下丘腦通過神經的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D. 由Ⅳ引起，通過下丘腦的體溫調節(jié)作用，可以引起④毛細血管舒張，同時體內產熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究血糖調節(jié)的影響因素，設計了如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。下列相關說法中錯誤的是(　　)

A．首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用

B．二次注射中，血糖最先回升到正常濃度的是②號

C．二次注射以后，③號與④號血糖濃度都回升，說明腎上腺素與胰高血糖素在調節(jié)血糖方面具有協同關系

D．二次注射中，實驗操作違反了對照原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不能影響細菌的細胞壁結構的是

A．溶菌酶 B．噬菌體 C．青霉素 D．纖維素酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核的正確敘述是（　　）

A. 細胞核內的RNA能傳遞和表達遺傳信息

B. 核孔能實現核質之間頻繁的物質和信息交流

C. 光鏡下可以觀察到核膜和核仁

D. 吡羅紅染液與DNA結合使細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具，關于顯微鏡的說法正確的是

A．光線暗時用平面反光鏡

B．觀察的材料應薄而透明

C．用餐巾紙擦拭鏡頭

D．放大倍數越小視野中細胞數目越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的某細胞內含10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A、處于有絲分裂中期 B、正在發(fā)生基因自由組合

C、將形成配子 D、正在發(fā)生DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人認為轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統中其他生物的生存。他的依據是（ ）

A. 轉入的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌雜交，形成新的病原體

B. 轉基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草中，使雜草成為“超級雜草”

C. 科學家賦予了轉基因生物某些特殊性狀，增強了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力

D. 轉基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內繁殖

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