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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(10分)下圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少____________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為_(kāi)__________________,參與過(guò)程⑤的生物種類主要有 _____________,其在碳循環(huán)中的作用是_______________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)是_____________________________。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為a kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為_(kāi)______________kJ。
(4)據(jù)調(diào)查稻田土壤中存在圓褐固氮菌和硝化細(xì)菌,二者在生態(tài)系統(tǒng)成分中分別是_________和____________。二者在同一生態(tài)系統(tǒng)中是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系____________(存在;不存在),主要的依據(jù)是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省六市高中畢業(yè)班第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試題(生物部分) 題型:綜合題
(10分)下圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少____________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為_(kāi)__________________,參與過(guò)程⑤的生物種類主要有 _____________,其在碳循環(huán)中的作用是_______________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)是_____________________________。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為a kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為_(kāi)______________kJ。
(4)據(jù)調(diào)查稻田土壤中存在圓褐固氮菌和硝化細(xì)菌,二者在生態(tài)系統(tǒng)成分中分別是_________和____________。二者在同一生態(tài)系統(tǒng)中是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系____________(存在;不存在),主要的依據(jù)是__________________________。
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