【題目】如圖是在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下觀察到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是： ．
（2）把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到細(xì)胞．
（3）A細(xì)胞處于有絲分裂的期，此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的上．
（4）B細(xì)胞處于有絲分裂的期，此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂，分開(kāi)，染色體數(shù)目加倍．
（5）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制2N=4動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期模式圖． ．

【答案】
（1）解離→漂洗→染色→制片
（2）分生區(qū)
（3）中；赤道板
（4）后；染色單體
（5）
【解析】解：（1）觀察根尖有絲分裂裝片的制作步驟中要特別注意解離、漂洗與染色的順序．先漂洗，洗去根尖中的解離液，后染色，最后制片．（2）分生區(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，故把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到分生區(qū)細(xì)胞．（3）A細(xì)胞處于有絲分裂的中期，此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上．（4）B細(xì)胞處于有絲分裂的后期，此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)，染色體數(shù)目加倍．（5）2N=4動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期，四分體排布于細(xì)胞中央，如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝過(guò)程，甲、乙代表物質(zhì)分子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是________；近年來(lái)中國(guó)遭遇史上較嚴(yán)重霧霾天氣，首先霧霾天氣影響葉綠體中甲的產(chǎn)生，原因是__________，其次也會(huì)直接影響暗反應(yīng)，原因是__________ 。

（2）向葉肉細(xì)胞提供14CO2，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后含有放射性的物質(zhì)有C3、_________等（填圖中的物質(zhì)）。

（3）該植物在8klx時(shí)達(dá)到光飽和，此時(shí)CO2的吸收量為45mg/ h，在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/ h，若要該植物一晝夜（24h）后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加，則8klx條件下光照時(shí)間要大于______________h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒(YyRr)與綠色圓粒(yyRr)豌豆雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例為(　　)

A. 4種　9∶3∶3∶1 B. 4種　3∶1∶3∶1

C. 4種　1∶1∶1∶1 D. 2種　3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述不正確的是（ ）
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．在菠菜葉片研磨過(guò)程中，加入95%乙醇的作用是；分離色素的過(guò)程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是（填相應(yīng)的色素名稱(chēng)）．
（2）光合色素存在于圖甲的[]中，其中葉綠素主要吸收紅光和光．圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[]中．（在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中的相應(yīng)編號(hào)）
（3）圖乙中，物質(zhì)①是 ， 該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物、的作用下形成物質(zhì)②．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP，其余的離開(kāi)循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．
（4）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是 ． （用“→”、圖乙中的文字或序號(hào)回答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中生物的種群數(shù)量變化曲線．相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.某種魚(yú)的數(shù)量呈現(xiàn)Q曲線狀態(tài)，則捕撈期應(yīng)為K值時(shí)
B.外來(lái)入侵的某生物數(shù)量增長(zhǎng)模式可由P曲線轉(zhuǎn)化為Q曲線
C.陰影部分表示環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值
D.陰影部分表示由某個(gè)種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和胰島B細(xì)胞聯(lián)系的示意圖，圖乙是某個(gè)反射弧的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（“[]”中填序號(hào)，“”上填內(nèi)容）：
（1）圖甲中的胰島B細(xì)胞相當(dāng)于圖乙中的（填字母）．
（2）圖甲中，飯后血糖濃度的升高會(huì)使下丘腦某一區(qū)域由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)?/span>狀態(tài)，即產(chǎn)生了興奮，興奮傳遞到突觸小體，使其中的[]向突觸間隙釋放 ， 促使胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素，此種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)．
（3）胰島素從產(chǎn)生部位到起作用的部位所經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境依次是[]→[]→靶細(xì)胞周?chē)慕M織液．
（4）除圖中所示功能外，下丘腦的功能還有（列舉兩個(gè)）．
（5）圖乙中，若用比較強(qiáng)的電流刺激①處，則B，D兩處能測(cè)出電流變化的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl_的敘述，錯(cuò)誤的是

A．Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)

B．人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高

C．神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流

D．Na+和Cl_是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．
（2）白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為 ．
（3）白瓶在水深3m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將 ．
（4）若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 ．

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