【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )
A.如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞的癌變與①無關(guān)
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D.若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會影響b過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷農(nóng)藥能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷農(nóng)藥或者蝎毒,引起的后果正確的是
A. 使用有機(jī)磷農(nóng)藥,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
B. 使用有機(jī)磷農(nóng)藥,在a點給予刺激,c點保持靜息電位
C. 使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
D. 使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產(chǎn)生動作電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法中,合理的是
A.在生物的生存斗爭中,失敗的個體會被淘汰,這不利于生物的進(jìn)化
B.害蟲抗藥性的增強(qiáng),是由于殺蟲劑誘使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
C.自然選擇的方向和環(huán)境發(fā)展的方向之間沒有明確的因果關(guān)系
D.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程,圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是( )
A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同
B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨
C.在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑦和⑨
D.ATP中的能量不僅可以來自光能,也可以來自有機(jī)物中的化學(xué)能;ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中,錯誤的一項是( )
A.細(xì)胞凋亡是主動的,細(xì)胞壞死是被動的
B.細(xì)胞凋亡是生理性的,細(xì)胞壞死是病理性的
C.細(xì)胞凋亡是由基因調(diào)控的,細(xì)胞壞死是由外界因素引起的
D.細(xì)胞凋亡是急性的,細(xì)胞壞死是慢性的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B. 代謝廢物主要由③泌尿系統(tǒng)排出體外
C. O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位至少要經(jīng)過6層生物膜
D. 所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的
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